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[判断题]

皮亚杰的“儿童道德判断“研究中，8-10岁儿童的道德性发展处于权威阶段。（)

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第1题

皮亚杰在研究中问儿童“红花多，还是花多”，这是为了研究儿童____。

A.思维约自我中心性

B.客体水久性概念

C.对类包含的理解

D.对守恒概念的理解

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第2题

第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是（)。

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.埃里克森

D.海茨格

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第3题

根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论，自律阶段是指（)

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

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第4题

皮亚杰采用对偶故事法研究道德现象。（)

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第5题

倡导使用道德讨论法和公正团体法促进儿童道德发展的是（）。A．皮亚杰B．杜威C．柯尔伯格D．卢梭

倡导使用道德讨论法和公正团体法促进儿童道德发展的是（）。

A．皮亚杰

B．杜威

C．柯尔伯格

D．卢梭

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第6题

皮亚杰认为，在（)，儿童认为规则是相对的，对行为的评价也不再局限于行为的结果，会考虑当事人的行为动机。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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第7题

皮亚杰把儿童的道德发展划分为（)。

A.前道德阶段—道德实在论阶段—道德相对论阶段—形式运算阶段

B.前习俗水平—习俗水平—后习俗水平

C.感知运动阶段—前运算阶段—具体运算阶段—形式运算阶段

D.口唇期—肛门期—生殖器期—潜伏期—生殖期

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第8题

被称为儿童研究运动之父的是()。

被称为儿童研究运动之父的是（)。

A、皮亚杰

B、杜威

C、格塞尔

D、霍尔

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第9题

学前儿童的发展是一个系统的整体。但在研究和学习中，我们会可以将儿童的发展划分为生理发展、认知发展、（)发展三大领域。

A.情感和社会性

B.游戏

C.感知觉

D.道德

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第10题

儿童作道德判断时更加关注事件的结果而不是事件的动机，这是儿童自我中心在（)上的体现。

A.规则

B.道德

C.自律

D.他律

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第11题

柯尔伯格研究儿童道德发展使用的方法是（）

A.对偶故事法

B.活动观察法

C.两难故事法

D.作品分析法

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