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[单选题]

下面诗句中,表达送别之情的是哪一项()

A.不识庐山真面目,只缘身在此山中

B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天

C.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人

D.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风

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C、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人

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第1题
对下面这首诗的理解和分析不正确的一项是()。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾

A.这是一首送别诗,表达了对友人的惜别之情

B.城阙辅三秦,风烟望五津写出了送行的地点和友人要赴任的地方

C.与君离别意,同是宦游人写对友人的安慰,表现了诗人依依不舍的伤感之情

D.无为在歧路,儿女共沾巾承上作结,表达了诗人豪迈旷达的思想感情

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第2题
下列对于古诗的描述,正确的是__()

A.《赠汪伦》是一首送别诗

B.《静夜思》的作者是孟浩然

C.《春晓》描写了春天晚上的美景

D.《寻隐者不遇》表达了作者的思乡之情

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第3题
下面诗句中,能看出诗人对春天喜爱之情的是哪一句()

A.待到重阳日,还来就菊花

B.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船

C.京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山

D.天街小雨润如酥,草色遥看近却无

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第4题
阅读下面这首唐诗,回答问题。赋得暮雨送李曹韦应物楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝。下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.这是一首暮雨中送别诗。首联交代了送别的地点,紧紧扣住了诗题中的雨暮二字

B.首联对仗,暮钟对微雨,视听结合,从时空的角度渲染离别时细雨笼罩的凄清沉重

C.颈联深远渲染了一种迷蒙暗淡的氛围,海门不见,浦树含滋,境界迷蒙,极为邈远

D.尾联中将沾襟的离别之泪与散丝般的密雨交融在一起,十分含蓄地表达了诗人的送别之情

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第5题
下面是唐代骆宾王的一首诗,对诗句内容及特色分析不恰当的是()于易水送人一绝此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒

A.这首诗借用了荆柯剌秦王时易水送别的历史故事。诗中的燕丹即战国未期燕国太子丹, 壮士和第三句中的人,即指荆柯

B.诗的前两句,用洗练的笔调追述了一个历史场面,虽寥寥数笔,却极为生动;诗的后两句则转人议论兼抒情,深沉而动人心魄

C.诗人在易水送别,情景同当年燕太子易水送别十分相似,所以巧妙地将历史故事入诗,表达了对忠义之士的敬佩感情。今日水犹寒赞颂荆辆的崇高精神仍活在人世间

D.这首诗的语言极为精练,感情极为真挚,境界更是十分悲壮感人,是送别诗中独具一格的珍品

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第6题
下列对本诗内容和情感的理解,不.正.确.的一项是()

A.首句中一个都字,写出了人们在漫漫寒冬中久盼春色的急切心情

B.第二句中的惊字,表达了诗人见到春草发芽的惊讶之情

C.诗的第三四句却嫌故穿,把春雪刻画得美好而富有灵性

D.这首诗表达了诗人对春来得太晚、花开太迟的遗憾、惆怅之情

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第7题
对《白雪歌送武判官归京》这首诗的理解不恰当的一项是()

A.这首诗主要抒发了诗人因朋友返京而产生的无限怅惘之情,赞扬了边塞将士在恶劣的环境中依然戍守边关的精神,表达了诗人的豪迈气概、壮烈情怀

B.将军角弓不得控,都护铁衣冷难着一句正面写出了北方天气的奇寒

C.瀚海两句在结构上承上启下,由咏雪过渡到送别。并运用对偶、夸张和寓情于景的写法,写出了天气的恶劣,表达了对友人的担忧之情

D.诗中突出边塞地区寒风呼啸,雪花漫舞的气候特征的一句是北风卷地白草折,胡天八月即飞雪

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第8题
“蒹葭萋萋”的“萋萋”有些版本也写作“凄凄”,下面诗句中与其意思相同的是哪一项()

A.良友日零落,凄凄独无伴

B.春草凄凄绿,江枫湛湛清

C.风雨凄凄,鸡鸣喈喈

D.客子入门月皎皎,谁家捣练风凄凄

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第9题
下面诗句中的字词哪一项解释()

A.草满池塘水满陂(陂:池岸。)

B.也傍桑阴学种瓜(傍:傍晚。)

C.稚子金盆脱晓冰(稚子:幼小的孩子。)

D.短笛无腔信口吹(信口:随口。)

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第10题
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。理解不正确的一项是()

A.首句暗飞声的暗字,包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思,也有断续、隐约之意,这与诗的情境是一致的

B.第二句着意渲染笛声。满字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬

C.柳和留是谐音,古人往往用折柳送别,有挽留、不舍之意,在这首诗里折柳应是一首曲子,寓有惜别、怀远之意

D.从故园情三字可以看出这首诗表达的是诗人对家乡的热爱赞美之情

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第11题
下面关于这首诗理解错误的是哪一项()

A.诗中化用了晋代王羲之临池学书,池水尽黑的典故

B.诗歌表现了诗人鄙薄流俗,独善其身,孤芳自赏的品格

C.诗人借赞美梅花表达自己的志向,这是借景抒情的写法

D.赞颂墨梅的高洁品格,表现作者不愿与世俗同流合污的志趣

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