开学后,关于课文理解和课文知识点,你希望得到怎样的巩固()
A.老师将所有的课文及知识点再讲一遍
B.课堂给一点时间自己复习背诵
C.通过概要写作练习加深课文理解
D.通过习题检测巩固课文知识点
A、老师将所有的课文及知识点再讲一遍
A.老师将所有的课文及知识点再讲一遍
B.课堂给一点时间自己复习背诵
C.通过概要写作练习加深课文理解
D.通过习题检测巩固课文知识点
A、老师将所有的课文及知识点再讲一遍
A.文章前后两次叙述到张先生送我礼物,两次送礼物的原因和意义是一样的
B.张先生知道我要移民中美洲了,所以她送我这套母语课文,希望我不要忘记祖国,忘记祖国的语言
C.张先生送我的一套母语课文,承载着祖国的文化,含有先生的不忍与惜别的深情
A.长按语音键说:部编版语文三年级上册第一课 / 人教版英语一年级第一单元
B.语文同步课文由专业老师用普通话富有情感的朗诵,有助于孩子学会普通话,增强孩子课堂参与度、学习的积极性
C.英语同步课文发音标准,有助于孩子学会标准发音,给孩子良好的英语学习环境,帮助建立英语学习的积极性
D.同步课堂可以学习课文中心思想,讲解课文知识点
A.本文的作者是中国当代著名作家张天翼
B.故事的主人公王葆是一个少先队员,一个特别喜欢做白日梦的孩子
C.王宝喜欢听奶奶讲宝葫芦的故事,希望自己也能得到一个宝葫芦
A.爸爸是个爱书的人,同时他也希望我们也能爱书,爱学习
B.在爸爸的引导下,我们感到了读书的乐趣,渐渐的,我们都和书交上了好朋友
C.从爸爸引导我们读书中体现了父亲对我们深深的爱
A.尽管母亲希望儿子有一条走向自己幸福的路和儿子自己碰撞开的那条路的内涵不同,但都需要克服艰难和付出坚忍
B.儿子的任何不幸,母亲虽然不能代替,但这不幸却要成倍和几倍地加在母亲的身上
C.作者通过对母亲的怀念,歌颂了圣洁而伟大的母爱,课文结尾处的心理描写,正深化了这一主题
D.文中说母亲走过了多少焦灼的路,这说明母亲不顾赤日炎炎,为了寻找儿子而走过了很多路
A.开头用类比立论,以斯是陋室,惟吾德馨概括全文主旨,后面的文字皆由此而成
B.德馨揭示文章的中心,是课文的文眼
C.作者写诸葛庐子云亭是为了突出自己的陋室更有名
D.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形表明了作者对官场生活的鄙弃
A.嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子句中的老孩子指长相显得比较老成的孩子
B.八儿的妈妈要到太阳落下时才准他吃腊八粥,说明他的妈妈不十分爱他
C.课文主要写了等粥和喝粥两件事,其中等粥写的详细,喝粥写得简略