A.从出生到28天为新生儿期
B.围产期保健对预防小儿先天性非遗传性耳聋具有特殊的意义
C.从孕期28周到生后一周称围产期
D.胎儿期及新生儿期对预防和早期诊断小儿听力障碍很重要
E.此期的特点为小儿对外界环境的适应能力较强
A.对听力障碍儿童及时进行听力测试、及时诊断,并及时实施早期干预,目的在于最大限度地降低由于耳聋带给小儿生理、心理、智能等多方面的影响
B.客观听力测试不能全面反映小儿真实的听力情况
C.主观听力测试经过整个听觉通路,属于生理物理测试方法
D.主、客观听力测试不能互相替代
E.小儿听力评估应是小儿行为测听、客观听力测试的组合测试法
A.实验听力学
B.康复听力学
C.诊断听力学
D.儿童听力学
E.教育听力学
F.娱乐听力学
A.临床预防包括了疾病前期的早期诊断与治疗
B.临床预防是全科医疗服务中一项重要的工作内容
C.临床预防由公共卫生人员负责执行
D.预防对象包括病人、健康者
E.临床预防又可称为个体预防
A.AD的记忆障碍以记住新知识能力受损和回忆远期知识困难为特点
B.遗忘出现于病的早期阶段,并且几乎常是病人家属或同事发现的第一个智能障碍
C.如果近记忆丧失不是最早观察到的症状之一,则诊断AD可疑
D.以上均是
A.对遗传的预防、对中耳炎的预防、对耳毒性药物的预防
B.母孕期病毒感染的预防
C.传染性疾病的预防
D.创伤或意外伤害的预防、新生儿窒息的预防
E.噪声性听力障碍的预防、普及爱耳护耳知识