A.非伤害原则
B.知情同意原则
C.匿名和保密原则
D.价值中立原则
A.家庭探访
B.直接询问
C.间接了解
D.观察身体语言
E.使用量表
A.咨询人员与服务对象双向交流
B.咨询人员与服务对象单向交流
C.了解服务对象在性与生殖健康方面所面临的问题、困惑、一般需求和深层次需求。
D.评估服务对象在性与生殖健康相关方面的知识、态度和技能,帮助其认识风险,做出知情、自主自愿和可行的决定。
E.帮助其制订可行的行动计划
A.目标需求与服务对象所寻求的结果相关
B.目标应明确,可测量
C.目标必须是可行的
D.目标应用正向语言叙述并强调成长
A.与项目参加者讨论对项目的满意度;
B.评估员工对不同项目的参与比率以及他们的倾向;
C.与人事部门经理讨论对项目的满意度;
D.评估让员工了解可选择的项目所采用的方法。
A.找出解决问题时可用的资源
B.评估服务绩效,巩固其文化成果
C.整合资源并增强其使用资源的能力
D.取得多专业团队对其“共同性”目标的认同
A.了解服务对象的需求、风险、性生活、社会背景及周围的环境,要估计服务对象所认识到的自身性与生殖健康的状况以及他们所关心的问题、前来咨询的目的
B.要探究服务对象性关系的背景、其所处的性关系及其感受、以及他/她与性伴侣谈论性话题的情况
C.要了解服务对象的妊娠史、避孕节育情况、其本人及伴侣的性传播感染史、目前的症状。
D.要了解服务对象做决定的能力及其影响因素,如对性伴侣的经济依赖性、家庭的紧张关系、担心妊娠和人流及对暴力的恐惧等。
E.要估计服务对象的性与生殖健康的知识水平和风险程度。