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[多选题]

《烛之武退秦师》中,“吾其还也”的“其”意思为()

A.<副>表祈使语气

B.<副>表推测

C.<代>这

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<副>表祈使语气

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第1题
下列各句的“其”字的解释和用法不同于其他三项的是()

A.攻之不克,围之不继,吾其还也。(《烛之武退秦师》)

B.佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章(《离骚》)

C.与尔三矢,尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》)

D.汝其勿悲(《与妻书》)

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第2题
《左传》中记载的“烛之武退秦师”中的“烛之武”是哪国人?()

A.秦国

B.郑国

C.晋国

D.楚国

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第3题
《烛之武退秦师》中向国君推荐“烛之武”的人是()

A.狐偃;

B.逢孙;

C.佚之狐;

D.杨孙

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第4题
下列对课文中相关文化常识的表述,不正确的一项是()。

A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,与《公羊传》《穀梁传》都是为解释《春秋》而作,所以它们被称为“春秋三传”。

B.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。《烛之武退秦师》中,晋侯秦伯、郑伯皆是用爵称。

C.“寡人”即“寡德之人”,是古代帝王的谦称,类似的谦称还有陛下、孤。

D.大(dà)夫,古代官名。西周以后先秦诸侯国中,在国君之下有卿、大夫、士三级。大夫世袭,有封地。后来大夫成为一般任官职者的称呼。

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第5题
下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是()

A.樊哙侧[其]盾以撞//吾[其]还也

B.拔剑切[而]啖之//夜缒[而]出,见秦伯

C.欲诛有功[之]人//微夫人[之]力不及此

D.[因]击沛公于坐//[因]宾客至蔺相如门谢罪

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第6题
下列句子中对“其”的用法分析不正确的一项是()

A.王若隐其无罪而就死地。(代词,它)

B.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎(表揣测,大概)

C.以乱易整,不武。吾其还也!(表祈使,还是)

D.今其智乃反不能及,其可怪也欤!(大家都知道是后面那个吧 )(表反问语气)

E.尔其无忘乃父之志。(表祈使语气,一定)

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第7题
下列各组中文学常识表述有误的一项是()

A.《左传》是中国第一部叙事详备的编年体史书。它的简而要,详而博的叙事风格成为后代的楷模。我们学过的《晋灵公不君》、《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》都选自这本书

B.在中国文化典籍中,最大的类别是集部。收集个人作品的称为别集,例如《白氏长庆集》,收录众人作品的称为总集,梁朝萧统编的《文选》就是现存最早的诗文总集

C.朱熹是理学的集大成者,是中国封建时代儒家的主要代表人物之一。他提出存天理、来人欲的口号,他的学术思想在元明清三代一直是统治阶级的官方哲学。与之相对立的则是以陆九渊、王阳明为代表的心学一派

D.唐代史学家吴兢的《贞观政要》全书40篇,以记言为主。所记基本上是贞观年间唐太宗李世民与臣下魏征、王珪、房玄龄、杜如晦等人关于施政问题的对话以及一些大臣的谏议和劝谏奏疏,因其具有治国安民的重大参考价值,而得到历代的珍视

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第8题
下列句子中对“师”的解释有误的是()

A.吾从而师之(名词,老师)

B.其下圣人也亦远矣,而耻学于师(名词,老师)

C.巫医、乐师、百工之人,不耻相师(动词,学习)

D.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎(动词,学习)

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第9题
下列各组中,虚词用法一致的一组是()

A.于是:于是废先王之道;于是秦人拱手而取西河之外

B.之:商君佐之;享国之日浅

C.而:惑而不从师;择师而教之

D.乎:其闻道也固先乎吾;其皆出于此乎

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第10题
下列句子中加括号词的用法不同于其他三项的一项是()

A.于其身也,则(耻)师焉

B.吾从而(师)之

C.(小)学而大遗

D.吾妻之(美)我者

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第11题
对下面各句中的“于”,意义分类相同的一项是()①夫庸知其年之先后生于吾乎 ②而耻学于师 ③其皆出于此乎 ④于其身也,则耻师焉 ⑤不拘于时 ⑥学于余 ⑦青,取之于蓝 ⑧而青于蓝 ⑨君子生非异也,善假于物也 ⑩吾不能举全吴之地,十万之众受制于人

A.⑤⑩

B.④⑧

C.②③⑥

D.①⑦⑨

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