题目内容
（请给出正确答案）
A.观察报告-个体报告-选择幼儿-选择报告生成的时间段-修改调整内容-生成报告
B.观察报告-个体报告-选择幼儿-生成报告
C.观察报告-个体报告-选择幼儿-修改调整内容-生成报告
答案
A、观察报告-个体报告-选择幼儿-选择报告生成的时间段-修改调整内容-生成报告
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A.在随机森林的单个树中，树和树之间是有依赖的，而GBDT中的单个树之间是没有依赖的
B.这两个模型都使用随机特征子集，来生成许多单个的树
C.我们可以并行地生成GBDT单个树，因为它们之间是没有依赖的
D.GBDT训练模型的表现总是比随机森林好
A.原子是微小的实心球体，可以再分
B.单个二氧化硫分子有刺激性气味
C.纯净的氢气在氧气中完全燃烧，生成的物质是由同一种粒子构成的
D.离子是原子失去电子后生成的粒子
A.支持幼儿自发的观察活动，对其发现表示赞赏
B.通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察
C.引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类概括
D.选项21
A.F4切换零星、大宗或零星+大宗
B.F5切换本机构与含代录
C.F6生成总路单、清单
D.F7打印清单、路单
下列属于幼儿观察力特点的是()。
A.观察的概括性强，善于从整个事物中发现内在联系。
B.观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。
C.能抓住事物的本质特征。
D.观察的概括性差，不善于从整个事物中发现内在联系
A.避免冗长的审计报告。
B.启用纠正措施报告的生成。
C.促进根本原因分析(RCA)。
D.降低整个系统开发生命周期(SDLC)的成本。
A．观察了解幼儿，制订教育工作计划
B．指导调配幼儿膳食，检查食品卫生
C．创设好的教育环境，合理组织教育内容
D．经常与家长保持联系，共同完成教育任务
A.骑行作业时，下车观察侧后方是否有车辆，注意安全
B.在无人通过的街道，可不比放置路锥
C.路锥放置于人行道上，方便挪动
D.作业时，稍微走开一会，可不必拔掉钥匙
