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更多““续编故事的时候可以不阅读已给部分,随便乱编。”这句话中的说…”相关的问题
第1题
以下哪些属于5~6岁幼儿阅读理解能力的目标（）
A.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节
B.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
C.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事
D.能初步感受文学语言的美
第3题
教师和幼儿一起阅读，应当引导他以自己的经验为基础理解图书的内容以下做法不可取的是（)。
A.引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系
B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，教师条理地说出故事的大致内容
C.给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由
D.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
第4题
以下做法可以引导幼儿以自己的经验为基础理解图书内容的是（)。
A.鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书
B.给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力
C.鼓励幼儿识别书中文字
D.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
第5题
在办公场所，哪个做法是恰当的？（)
A.在公司的电脑里面悄悄存放私人资料
B.和同事很熟悉，所以进他办公室的时候可以不敲门
C.同事不在的时候，可以随便使用同事的电脑
D.迎面遇到来访的客人或者上司，应侧身礼让，请对方先通过
第6题
阅读以下材料，回答问题： 林肯说过：“我很高兴看到一种劳动制度盛行于新英格兰，在这种制度下，劳动
者当他愿意的时候就可以罢工，在这里他不被强迫在一切环境下工作，而且也不被束缚住和(不管你给报酬与否)被强制去劳动!我喜欢这种制度，因为这种制度容许一个人离开工作，当他愿意的时候。我希望这种制度到处施行。我之所以反对奴隶制度三理由之一，正是在这里。” 回答： (1)林肯是什么人？ (2)林肯所喜欢的是哪种劳动制度？ (3)林肯代表哪些人的利益？
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第7题
很晚了，宝宝还是很兴奋地抱一大摞书要讲，爸爸妈妈应该怎么做。 （)
A.晚点睡不要紧，不能打击孩子的阅读兴趣，一口气讲完
B.什么都不能影响睡觉，拒绝给宝宝讲故事，立刻关灯睡觉
C.晚上的时间有限，和孩子约定只讲其中一本或几本，其他的次日再讲
D.先满足孩子的需求讲其中一本，第二天和孩子制订阅读计划，调整每天的故事时间和阅读数量
第10题
阅读故事，回答问题一个小公主病了，她娇憨地告诉国王，如果能拥有月亮，病就会好。于是，国王立刻召集全国的聪明智士，想办法拿月亮。大臣说:“它远在30000里外，比公主房间还大……魔法师说:“它有15万里远，是皇宫的两倍大。”数学家说:“月亮远在38万公里外……无法拿下它。”国王无奈，只好叫宫廷小丑来弹琴解闷。小丑了解后认为:当务之急便是要弄清楚小公主心目中的月亮到底有多大、多远。于是，小丑去探望公主，并问道，“月亮有多大？”“大概比我拇指的指中小一点吧!因为我只要把排指的指甲对着月亮就可以把它遮住。”公主说。“那么有多远呢？”“不会比窗外那棵大树高!因为有时候它会卡在树梢。”“用什么做的呢？”“当然是金子!”公主回答。于是，小丑立刻找金匠打了个小月亮、穿上金链子，给公主当项銚，公主很高兴，第二天病就好了。以上故事中，小丑最后治好了小公主的病，是因为他()。
A.真正了解小公主的需要
B.给小公主讲了很多道理
C.为小公主带来了许多利益
D.有着不一样的魅力
