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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

如果行为治疗的目标是减少儿童的攻击性行为，制定出当攻击性行为出现，不允许儿童参加他喜欢的户外

活动的规定，是采用了下列哪种塑造行为的方法()

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

E.消退

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第1题

家长引导孩子进行移情换位的“移情教育”方法，可有效减少儿童的（）行为。

A.攻击性行为

B.说谎行为

C.强迫症

D.多动症

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第2题

学前儿童占主要形式的攻击性行为是()。

A.敌意攻击行为

B.工具性攻击行为

C.言语攻击

D.假想攻击

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第3题

（）是学前儿童道德发展的核心问题

A.同伴关系

B.攻击性行为

C.师生关系

D.亲社会行为

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第4题

（）的发展是道德发展的核心问题，对儿童的发展具有重要影响。

A.亲社会行为

B.攻击性行为

C.认知

D.个性

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第5题

学前儿童社会性行为问题的指导方法中，负强化法实施的程序是()。

A.确立目标行为--选定警告刺激--选择恰当的厌恶刺激--尽量减少不良行为产生的诱因

B.选定警告刺激--确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激_尽量减少不良行为产生的诱因

C.选择恰当的厌恶刺激--确立目标行为--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因

D.确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因

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第6题

电视对儿童攻击性行为的影响有()。

A.教给儿童一些攻击性的行为方式

B.使儿童放松了对攻击性行为的抑制

C.降低了儿童对暴力的敏感性

D.使儿童对现实的想象建立在自己的行动之上，过分的认为自己是受害者

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第7题

有听力障碍的儿童，在游戏中可能会出现与正常儿童不一样的行为，你认为下列行为哪些比较符合（）

A.兴趣狭窄

B.遵守规则

C.能正确使用游戏材料

D.争抢玩具

E.攻击性行为

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第8题

当儿童遭受挫折时，常会显得焦躁不安，采取打人、咬人、冲撞别人、抢夺别人的东西以及其他类似的方式，与别人争斗。这属于（）

A.攻击性行为

B.多种行为模式

C.恐惧症

D.退缩行为

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第9题

小班幼儿的发展特点是（)。

A.动作迅速发展

B.儿童对教师有很强的依赖感情，并向往得到教师赞美和认可

C.攻击性行为和告状行为的增多

D.思维具有具体行动性

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第10题

如果一个小孩总是攻击他的同学，为了减少他的攻击性行为，下面哪个方法效果可能最差（）

A.严厉地呵斥他，狠狠地揍他

B.想办法诱导他与同学玩耍几次

C.他攻击同学时不理会他，但当他与同学和睦相处时夸奖他

D.对他进行移情训练，使他能够体谅同学

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第11题

回避型依恋的儿童容易出现攻击性行为（）

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