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第1题
在学习动机与学习效果的关系中，正向一致的关系类型表现为（）
A.学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好
B.学习动机强，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差
C.学习动机不强，如果学习行为好，其学习效果也可能好
D.学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好
第5题
多动症是（)。
A.发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显的注意力集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征
B.一种言语节律障碍，表现为在说话过程中患者明确知道自己希望说什么，但常由于不随意的发音重复、延长或停顿，在表达时产生困难
C.爱发脾气、争吵、社会退缩、攻击、违纪等表现
D.在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为
第6题
所谓核心能力，就是组织所独有的、其他组织难以模仿的能力，从外到内表现为（)等多个层次，它们的相互交融和集中则构成了现代组织的核心竞争力。
A.机制与理念
B.资金
C.技术与管理
D.产品或服务
E.人才与团队
第7题
社会主义物质文明建设与精神文明建设的关系表现为（)A．前者是目的,后者是手段B．前者是基础,后者是
社会主义物质文明建设与精神文明建设的关系表现为()
A．前者是目的,后者是手段
B．前者是基础,后者是目标
C．前者是内容,后者是形式
D．两者互为条件,相互依赖
第8题
金融机构与客户间的契约关系表现为（)。
A.债权人与债务人之间的契约关系
B.代理人与委托人之间的契约关系
C.债权人与委托人之间的契约关系
D.债务人与代理人之间的契约关系
E.债务人与委托人之间的契约关系
第9题
关于高泌乳素血症临床症状描述错误的是（)
A.可表现为体重增加、骨质疏松、癌症
B.泌乳与血液泌乳素水平增高有密切的关系
C.泌乳的量与泌乳素水平增高的程度相关
D.可表现为性功能障碍、泌乳、性功能下降
