A.目前的心理失平衡状态直接与某种特殊生活事件相关的人
B.急性极度的焦虑、紧张、抑郁和失望等情绪反应或有自杀危险的人
C.近期暂时性丧失解决或处理问题能力的人
D.求助动机不明确并无潜在改善能力
A.在一定的应试情境下,个体紧张焦虑,学习注意力难以集中
B.记忆力与理解能力下降,思维处于僵滞状态
C.容易因为一些微小的刺激而爆发激烈的愤怒情绪和冲动言行
D.考试时出现情绪高度紧张、记忆卡壳、头脑昏沉
A.在实践活动锤炼而成的特殊品质
B.在实践活动表现出来的行为的稳定倾向
C.偶然的、短暂的道德行为现象
D.个人行为的统一整体及知、情、意、行的综合体现
(),因此应在实际工作中不断(),加强(),统一(),熟练掌握,判别这些现象的()。