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[单选题]

课程变革计划的应用者对课程变革的目标与意义的理解程度。对课程变革的目标与意义的理解程度越大,课程实施的程度也就越大,指的是课程变革的()

A.需要和适切性

B.清晰性

C.复杂性

D.质量与实用性

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B、清晰性

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更多“课程变革计划的应用者对课程变革的目标与意义的理解程度。对课程…”相关的问题
第1题
一个完整的课程变革过程的基本环节包括()。

A.课程计划

B.课程实施

C.课程采用

D.以上都是

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第2题
采取从下至上策略来实施课程变革,要求学校中的其他因素与改革一致。()
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第3题
知行公司是一家教育培训公司,主要通过在线直播提供学历提升课程。市场上竞争对手众多,竞争激烈,为了提升公司的持续竞争优势,推行一系列的变革。公司通过鼓励员工积极主动参与、将变革的内容与全体员工进行充分沟通的方式,确保了变革顺利进行。根据案例表述,知行公司克服变革阻力的策略属于()

A.变革的阶段

B.变革的范围

C.变革的管理方式

D.变革的节奏

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第4题
信息技术与课程融合的实质是()。

A.体现“以教师为中心”的教学结构

B.变革传统的教学结构

C.体现“以学生为主体”的教学结构

D.体现“教师-学生”的“主导-主体”型教学结构

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第5题
课程标强调学生在学习中的主导地位、重视学生学习方式的变革和关注学生的学习过程。()
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第6题
提出课程变革的情境模式的是()。

A.伯曼和麦克考林

B.帕里斯

C.古来德曼

D.富兰和庞弗雷特

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第7题
课程评价的目的在于()。

A.对课程计划、活动及其结果等进行描述和价值判断

B.确定课程与教学是否实现教育目标

C.为课程与教学提供改进的反馈意见

D.课程评价以促进学生发展为最终目的

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第8题
本课程从()四个方面的演化变革,来探讨矿业工程安全管理研究发展的新思路。

A.安全管理理念

B.安全管理效率

C.安全管理效果

D.安全管理方法

E.安全管理思维

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第9题
以下不属于积极倡导自主、合作、探究学习方式的意义的是()。

A.改变学生单一的学习方式

B.替代传统课堂

C.调整课程结构,创设综合实践活动课

D.教师教学方式的变革

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第10题
下列哪个不属于计划的缺点:()

A.阻碍变革

B.确定性错觉

C.计划制定者和实际相脱节

D.目标明确

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第11题
凯勒制造公司仅把预算作为一种计划工具。管理者认为将预算作为控制目标对公司是有益的。为了
实现这一变革,管理会计应该

A.认命预算主管

B.组织预算委员会

C.制定预测程序

D.使预算和会计系统、组织结构吻合

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