A.平卧位
B.按医嘱给予脱水药
C.观察患者意识状态、瞳孔大小
D.迅速建立静脉通路
E.头部略低,保证脑供氧
A.准确记录呕吐量和性状
B.患儿侧卧位休息
C.密切观察病情变化
D.监测患儿体温和呼吸改变
E.勤翻身为防意识障碍
A.当病情危重、意识不清、小儿、精神失常、聋哑者不能亲自叙述时,则由护士代述
B.问诊时应按病人谈话内容及文化水平、生活习惯、对问题的理解及表达能力,采取不同的询问方法
C.当患者陈述病情过于简单时,让他充分说明病情经过
D.当所谈离题太远时,应引导病人叙述与本病有关的问题
E.暗示性提问或有意识地诱导病人提供合乎医生主观印象所需要的内容
A.酒精湿化吸氧
B.保持呼吸道通畅
C.观察是否有头痛、呕吐等脑水肿征象
D.增设床栏避免坠床
A.呼吸衰竭
B.心力衰竭
C.使用利尿剂
D.肺性脑病
E.肝衰竭
B、针对事件性质,有针对性地开展卫生知识宣教,提高公众健康意识和自我防护能力,消除公众心理障碍,开展心理危机干预工作
C、组织专家对突发公共卫生事件的处理情况进行综合评估,包括事件概况、现场调查处理概况、病人救治情况、所采取的措施、效果评价等
D、组织医疗机构、疾病预防控制机构和卫生监督机构开展突发公共卫生事件的调查与处理
E、对流动人口采取预防工作,落实控制措施,对传染病病人、疑似病人采取就地隔离、就地观察、就地治疗的措施,对密切接触者根据情况采取集中或居家医学观察
A.满足患者生活护理需要,保持良好的个人卫生,保持床单位清洁干燥
B.加强安全措施,必要时使用约束带,防止自伤或伤人的行为
C.密切观察患者意识及生命体征,如意识障碍程度加深,及时报告医生
D.提供舒适环境,降低焦虑不安的情绪