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[多选题]

“松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树杈儿中间。它们搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平。窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了。他们带着儿女住在里边,又暖和,又安全。”这段话对松鼠搭窝的内容理解不正确的一项是()

A.松鼠不敢在地上生活,才在树上搭窝的

B.松鼠搭窝非常的认真

C.松鼠搭的窝既温暖又安全

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松鼠不敢在地上生活才在树上搭窝的

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更多““松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树杈儿中间。它们搭窝…”相关的问题
第1题
下面这段话的正确语序是()① 他们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,② 然后把苔藓挤紧,踏平,③ 使那些建筑物既宽广又坚实;④ 再用一些干苔藓编扎起来;⑤ 可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。⑥ 松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方,又干净又暖和

A.①②③④⑤⑥

B.⑥①②③④⑤

C.⑥①④②③⑤

D.①④②③⑥⑤

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第2题
喜欢把巢穴搭在树上的是()

A.黄鼠狼

B.乌鸦

C.家燕

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第3题
材料:建构游戏开始了,樊老师对孩子们说:“你们喜不喜欢西安啊?”小朋友们齐声说:“喜欢!”樊老师

材料:

建构游戏开始了,樊老师对孩子们说:“你们喜不喜欢西安啊?”小朋友们齐声说:“喜欢!”樊老师又说:“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑?”林晓英抢着说:“老师,我知道,西安有城墙。”贺子涵接着说:“老师,还有大雁塔。”……孩子们你一言我一语地说着。于是,樊老师提议:“那我们大家一起把这些建筑搭建出来好吗?”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。

一开始,贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽,有小朋友反对说:“这个不像大雁塔!我见过大雁塔,下面大一些,上面尖尖的。”贺子涵立刻说:“我还没搭好呢!”接下来,他通过几次调整,将“大雁塔”的底部变大了,“大雁塔”稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过程中,最先采用了垂直推高的方法,不一会功夫就摆放到位,骄傲地站在城墙边,邀请小朋友观看。樊老师发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式,于是拿来一张城墙的图片,说:“孩子们快来看,城墙的砖块是怎样摆放的呢?”孩子们通过观察图片,一下子发现了砖块交错摆放的秘密,很快做出修正。

问题:

请结合材料,从教育观的角度,评析樊老师的教育行为。

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第4题
成人和小孩一起看电影,大人关注的往往是故事的曲折情节,而小孩则常常注意背景中一棵树上的松鼠,这是因为注意的()不同。

A.集中性

B.分配性

C.指向性

D.稳定性

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第5题
课文中多次说“我喜欢”,我都喜欢什么请选择()

A.喜欢渡口旁的枫树

B.喜欢树上的喜鹊的窝

C.喜欢喜鹊一家

D.喜欢看日出

E.喜欢抬头看喜鹊窝

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第6题
课文《枫树上的喜鹊》中多处写到“我喜欢”,以下哪项不是“我喜欢”的内容呢()

A.我喜欢唱歌、做游戏

B.我喜欢小喜鹊

C.我喜欢枫树、喜鹊窝

D.我喜欢站在枫树下看喜鹊的窝

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第7题
时下,在一些课堂中,常常遇到这样的情景:老师说:“同学们喜欢哪段就学哪段,大家自由组合,选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是,课堂成了‘‘自由市场”,学生们交换位置,你争我抢。自由民主的气氛洋溢着整个空间。问题
时下,在一些课堂中,常常遇到这样的情景:老师说:“同学们喜欢哪段就学哪段,大家自由组合,选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是,课堂成了‘‘自由市场”,学生们交换位置,你争我抢。自由民主的气氛洋溢着整个空间。问题
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第8题
传说太阳里面住着(),它们都是天帝的儿子,一起住在东海边的一棵大树上。

A.黑色飞鸟

B.巨足青鸟

C.七色火鸟

D.三足金色乌鸦

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第9题
《枫树上的喜鹊》这篇课文中,4次提到“我喜欢”,每次提到都有不同的含义。“我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。”这里指喜欢()

A.渡口旁绿色太阳伞的枫树

B.枫树上喜鹊的窝

C.窝里的六只小喜鹊

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第10题
阳光的两种用法分别指()

A.冬天,母亲把老阳儿叠在被子里

B.夏天,毕老妈把老阳儿煮在水里

C.秋天,我把老阳儿挂在树上

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