以下评估属于招聘方法的成效评估的选项是()。
A、成本效益评估
B、信度评估
C、录用人员数量评估
D、录用人员质量评估
A、成本效益评估
B、信度评估
C、录用人员数量评估
D、录用人员质量评估
A.质量评估的结果可以与高层管理人员和董事会分享。
B.人们期望质量评估团队对内部审计部门的工作效率和成效进行检查。
C.如果符合条件,公司管理人员或董事会董事可以成为外部质量评估小组的成员,因为他们独立于内部审计部门。
D.质量评估程序可以包括通过面谈、问卷调查或调研所获得的来自被审计单位的反馈意见。
沟通技能对内部审计师十分重要。他们应当有成效地将以下信息传达给业务客户,但不包括:
A.在选择调查范围时运用风险评估;
B.在初步调查之后做出业务评价;
C.为具体的业务设定的目标;
D.做出的建议与特定的业务客户有关。
沟通技能对内部审计师十分重要。他们应当有成效地将以下信息传达给业务客户,但不包括:
A.为具体的业务设定的目标;
B.在初步调查之后做出业务评价;
C.在选择调查范围时运用风险评估;
D.做出的建议与特定的业务客户有关。
A.Walden在1984年设计的“助听器效果评估问卷”(HAPI)
B.Cox在1990年推出昀“助听器效果综合能力评估表”(PHAB)
C.Dillon在1997年和1999年分别设计的“以患者为中心的助听器受益评估表”(COSI)
D.Cox在1991年设计的“助听器受益评估表”(PHAB)
E.Gatehouse在1994年提出的“格拉斯哥助听器效益评估表”(GHABP)
A.某公司招聘计算机管理员,残疾人小李因没有计算机职业资格证书而落选
B.某企业招聘了一名残疾人从事文档整理工作,没有签订劳动合同
C.小张听力有障碍,公司对其进行评估和培训后将其从办公室调到图片绘制部
D.企业招用残疾人后,对企业内道路和建筑物进行无障碍改造
A.对听力障碍儿童及时进行听力测试、及时诊断,并及时实施早期干预,目的在于最大限度地降低由于耳聋带给小儿生理、心理、智能等多方面的影响
B.客观听力测试不能全面反映小儿真实的听力情况
C.主观听力测试经过整个听觉通路,属于生理物理测试方法
D.主、客观听力测试不能互相替代
E.小儿听力评估应是小儿行为测听、客观听力测试的组合测试法