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听力原文：头儿不表态，大家谁也不敢说，不知道他葫芦里卖的什么药。
问：这句话的意思是什么？
(13)
A．大家都等着头儿的命令
B．谁都不知头儿吃什么药
C．大家想知道头儿的想法
D．大家不知道头儿得病了
A.学校规范的认知问题
B.同辈群体的接纳问题
C.自身心理的健康问题
D.学校规范的遵守问题
听力原文： 师大要毕业的那年，我被分配到一所中学实习，有几个孩子很顽皮。
有一天，那几个孩子义给我惹事了，气得我跑到校长家里，跟他诉苦，说这几个差生，搅得我的班级不成样子，让我的一番心血都白费了，快把他们弄走吧。
校长是个花迷，他一边不停地给自己的花园里的各种花草浇水，一边笑着说：“没那么严重吧？淘气的孩子身上也有优点嘛。”
“可我实在找不出他们身上的优点啊!”我急了。
“小伙子，慢慢来嘛!”校长不急不忙地在给一株名花搭着支架。
忽然，我发现在一片开得很旺盛的花朵中问，很明显地生长着儿株野草。我伸手要去拔，校长拦住我。我不解地问为什么？
校长说：“这片花里必须留着几株草，要不这花就不会开得这么好了。”
怎么会有这种怪事呢？我更加迷惑不解了。
校长解释道：“这种花特别贪长，若没有几株草跟它们争养料，它们会长得很高，却开不出多少花；有了这几株草，它们就能恰到好处地生长，花开得多，开得艳。”
哦，原来是这样，我不由得多看了这几株平常的草。蓦然间，我的心底涌入一股清爽的风。哦，即使是看似可有可无的草，也有着某些花所不具备的优点啊!
后来，在我的热情帮助下，那几个淘气的孩子都有了根本的转变，我的班级成了最好的班级。在班主任的经验交流会上，我只说了一句话——千万不要轻易拔去花间的草。
43．问：说话人当时可能多大？
44.问：说话人去校长的家里干什么？
45.问：当说话人要去拔草时，校长是怎么做的？
46.问：说话人最后说的“花间的草”指代的是什么？
(43)
A．十一二岁
B．二十三四
C．三十左右
D．五六十岁
A.人才培养的实用性
B.学校发展的自主性
C.课程开设的科学性
D.师生来源的国际性
A.这人个最爱听评书了，经常听得出神入化，有时听起来竟忘记了吃饭和睡觉。
B.这位教授正在讲堂里口若悬河地讲着法律知识，他的儿子却在家中被执法机关缉拿归案。
C.听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。
D.这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化素养、举止言谈等都显得格格不入。
