更多“体育教学过程的特殊规律是()。”相关的问题
第1题
体育教学原则和体育教学规律都是不以人的意志为转移的，是客观存在的，是不变的。（)
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第3题
提出直观性教学原则的主要依据是（)。A．学生的认识规律B．遗忘的规律C．学科的逻辑系统D．教学内容的
提出直观性教学原则的主要依据是()。
A．学生的认识规律
B．遗忘的规律
C．学科的逻辑系统
D．教学内容的思想性
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第4题
由国家安排的超学段体育教学过程可长可短，由12年至16年。（)
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第5题
超学段体育教学过程的特点有：国家规定性;多模式性;非集体性。（)
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第6题
对领导活动过程及其本质规律的认识是（)
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第7题
学段体育教学过程的特点有（)。
A.发展阶段性
B.相互衔接性
C.互相冲突性
D.互相矛盾性
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第8题
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。
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第9题
有人看到蝴蝶破虽的过程非常痛苦，就拿出剪刀剪开虽子，帮助蝴蝶出来，结果蝴蝶很快就失去了生命，这一事例体现了（）。
A.规律是发展变化的
B.规律是客观的，不以人的意志为转移
C.规律是主观的，人们可以创造或消天
D.现律是可以被人们认识和利用的
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第10题
统计的研究对象是（)。
A.抽象的数量特征和数量关系
B.现象的规律性
C.统计认识过程的规律和方法
D.现象的数量特征和数量关系
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第11题
多媒体教学在美术课堂教学中的意义、优势 有哪些
A.激发兴趣，提高参与的效度
B. 呈现过程，降低教学的难度
C. 揭示规律，拓展思维的深度
D. 即时反馈，体现反馈的广度。
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