A.教育的最高目的是受教育者道德和性格的完善
B.人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天
C.教育即生长,教育即生活,教育即经验的改组或改造
D.强调活动的动作教学方法,认为教学的主要目的是发展学生的智力
A.多样性和选择性
B.灵活性和多样性
C.针对性和选择性
D.层次性和选择性
一种社会制度是否具有优越性,从根本上说,就是看其能否()
A.消除剥削现象
B.实现社会公平
C.促进生产力发展
D.公平占有生产资料
A.重视发展
B.重视质性评价,定性评价与定量评价相结合
C.强调甄别功能,发挥促进学生发展的功能
D.全面进行评价的目的是更好地选拔优秀学生
A.图形
B.丰富的矿产资源是该城市形成的主要因素
C.交通运输的改善是促进城市进一步发展的主要因素
D.丰富的水能资源是该城市形成的主要因素
E.自然条件对城市的形成和发展影响不大
A、叙事护理教育是将叙事教育与护理专业结合而产生的
B、是提升护理人员人文精神的一种新兴的教学方法
C、叙事护理教育具有指导性、启发性和感召性
D、叙事护理教育是唯一能促进护生人文素质发展的教育方法
E、培养护理人员的叙事能力,能促进护生人文素质的发展
A.根据本班幼儿需求和共性问题,开展切实可行的、有准备的班本化集体教学活动
B.因材施教,分层教学,教学方法灵活生动,与幼儿积极互动,促进每个幼儿在原有水平上发展
C.教育过程中要密切根据教材主题开展教育内容,重难点突出
D.个性化展示幼儿活动作品,促进幼儿的多元表达
A.科学方法是专业杜会工作的目的和手段
B.助人为乐是专业社会工作的基本特征
C.弱势群体是专业社金工作的基本对象
D.促进发展是专业社会工作社会层面的目标
A.有助于把握学生的学习起点和发展状况,确定教育教学目标和选择教育教学方法
B.有助于评定学生学习的结果,作出恰当的教育教学决策
C.有助于教师了解教学的得失,改进教学方法
D.有助于促进评价者和被评价者之间的交流和沟通,了解学生的学习困难,并帮助学生找出
E.有助于激发学生学习的动机,调动学生学习的积极性,促进学生的学习