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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

如果你从学习周期的获得经验阶段开始学习,这说明你可能在()。

A.对做出的事情进行分析

B.实践一些从未做过的事情

C.从做过的事情中得出结论

D.对做出的事情进行反省

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第1题
根据KOLB学习周期,从应用阶段开始学习首先应该()。

A.对实践进行总结和反思

B.从实际出发考虑应该怎样做

C.进行理论化思考并得出结论

D.从书本或课程中得到相关知识

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第2题
如果从幼儿阶段开始学习,双优英语的孩子在二年级英语能力将达到什么水平()

A.小学六年级毕业水平

B.初中毕业水平

C.高中毕业水平

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第3题
哪个阶段是在经验中学习的关键()

A.获得经验

B.反思

C.应用

D.理论化

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第4题
关于反思,说法不正确的是()。

A.反思是从经验中学习的关键

B.在反思问题的过程中尽量遵循逻辑

C.反思是从理论中学习的关键。

D.反思同理论学习、实践应用和获得经验相结合,组成完整的学习过程

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第5题
阅读作文材料:学校扩建图书馆,增设阅览场所,决定从今年秋季高一年级开始设置每周一节阅读课,让学生到图书馆阅读。关于阅读内容和组织方式,向学生征求意见。一种意见认为要有充分自由,读什么,怎么读,都由学生个人自主;一种意见认为要由老师开列书单,最好能定期检测,跟高考现代文阅读试题接轨。如果你也是被征求意见的对象,你打算提什么建议呢请你写一篇文章,根据自己选定的文体用适当的方式反映你的建议及见解。下列议论文标题中,最适合的两项是()

A.《阅读需自主,读书莫功利》

B.《考试与生活两不误》

C.《千里之行,始于足下》

D.《阅读不能架空,实效还需优先》

E.《不能只为学习而学习》

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第6题
下列关于戴尔“经验之塔”理论说法中错误的是_____。

A.学习是经验的不断增长,“从经验中学习”,是该理论的出发点

B.根据媒体所呈现信息的抽象水平由低到高,戴尔将人的学习经验分为做的经验、观察的经验和抽象的经验

C.顶层经验的获得以底层经验的获得为基础,因此,教学内容的呈现也应按照这种顺序

D.看重媒体的形式却忽视媒体的内容,是该理论一个很大的局限

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第7题
你帮助你的孩子提高他的社会技能,发展他的独立性,让他认识到良好饮食习惯、自我控制能力的重要性,培养孩子的自信,你也与另一半开始学习为人父母的各种技能,对事业、前途等工作安排的重新适应,请问这体现出哪一个阶段的家庭发展任务()

A.学龄期阶段

B.学龄前阶段

C.婴幼儿阶段

D.青春期阶段

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第8题
你是 PMI的成员,为一家瑞典防务系统承包商工作。你的公司正考虑对一个政府合同投标而你是投标
经理。投标的一个条件是项目经理必须是 PMP。你有一个合适的人选,她叫 Katrin A、但是她直到投截止后两周才参加考试,她拥有项目管理硕士学位和相关经验。她已经为考试学习了几周,对通过考试充满信心。她还拥有相应的技术技能。公司的另一个人选是 Pikard,也是 PMP,但是他现在完成投入到另一个项目。在准备投标过程中,你应该

A、将 Pikard作为项目经理,提交他的简历,因为他在合同外包后就是 PMP,而如果客户同意, Katrina将替代 Pikard

B、提交 KatrinA、的简历并声称她是 PMP,因为你确信她会通过考试获得证书

C、在投标中说明 Katrina当前正在推备 PMP的考试,但是她拥有项目管理硕士学位和相关经验,并将她作为项目经理提交她的简历

D、提交 Lars的简历,在投标中申请项目经理的职位; Lars是 PMP,已经向公司申请职位但还未被聘用

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第9题
以下无误的有()
A.《虽有佳肴》的中心论点是教和学是互相促进、相辅相成的,即教学相长,告诉我们实践出真知的道理B.因为学习以后就会知道不足,知道不足,然后就能反过来要求自己C.教学以后就会知道困难,知道困难,然后就能自强不息D.所以说:教学与学习互相促进E.教学相长还意味着学习中的互动和交流。有时候,可以采用教的方式学习。比如尝试把自己的理解讲给同桌听,看看他的反应。如果他能明白,可能表明你确实理解透彻了;如果他仍有疑惑,可能表明你懂得理解中存在漏洞或缺陷,这时就可以知困而自强F.学是第一位的,不学,则无法获得知识,也无法知道自己的不足,也就没有完善自己的机会
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第10题
交往学习的局限包括()。

A.容易产从众行为

B.不能获得个体发展的所有经验

C.交往学习没有情感因素的参与

D.交往学习没有认知经验的获得

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第11题
从4.5至5.5岁,如果孩子在语言、感官、肢体动作等得到了充足的学习,其书写和阅读能力便会自然产生,因为这一阶段是儿童书写和阅读能力的()。

A.发展敏感期

B.发展潜力期

C.发展快速期

D.发展紧迫期

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