A.TCC
B.OCC
C.调度指挥中心
D.部门
A.建立班主任-学工处-分管副校长-校长信息传报四级责任制,发现异常情况班长及时报告班主任
B.防控应急处置流程为:发现报告——校医复检——医院就诊——应急处置
C.班主任发现学生发烧、咳嗽等身体异常情况,应立即将学生送往学校临时留观室请校医复检
D.校医复检后若需送学生到医院就诊,校医负责电话联系120,班主任负责报告学工处并通知其父母
A.立即携带血压计、血糖仪、手电筒赶到现场,同时通知医生
B.安抚患者,初步评估 患者伤情及病情
C.协助医生体检,根据伤情搬动患者
D.遵医嘱完善检查,做好相应的治疗护理工作
A.立即减慢输血速度或者停止输血,更换输血器,静脉滴注生理盐水维持
B.立即通知值班医师和科主任、护士长、启动输血反应应急预案与流程
C.做好病情观察、记录病情变化和处理过程
D.将未输完的血液和输血装置立即送输血科低温保存
A.事件概况
B.现场调查处理情况
C.所采取措施的效果评价
D.处置过程中存在的问题
E.取得的经验
A.培训考核、风险自查
B.产品召回、全过程记录
C.应急处置
D.以上都是
A.服务监控、获取突发停电信息并发布
B.异常处置及服务调度
C.现场处置及信息报送
D.应急启动及相应处理
E.应急响应及持续监控