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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

政府由“守夜人”变成“社会主宰者”的时期是()。

A.前资本主义时期

B.自由资本主义时期

C.当代资本主义时期

D.垄断资本主义时期

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更多“政府由“守夜人”变成“社会主宰者”的时期是()。”相关的问题

第1题

政府的作用是“守夜人”即（）。

A.政府主要注意晚上安全

B.政府要干预经济

C.政府要宏观调节

D.政府是廉价政府

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第2题

主张政府只起“守夜人”作用，管得最少的政府是最好的政府的学者是()

A.斯密

B.凯恩斯

C.威尔逊

D.希尔

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第3题

俾斯麦执政时期，德国社会保险立法主要有《疾病保险法》《意外事故保险法》《老年和残废保险法》。1910年德国政府将当时所实行的各保险法汇成《工人保险法典》，并在1911年由帝国议会通过。这些立法（）

A.客观反映了德国社会问题频发

B.标志着德国福利国家最终建立

C.目的是刺激社会消费恢复就业

D.标志德国现代社会保障制度建立

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第4题

美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是（）

A.受精卵

B.蛹

C.幼虫

D.成虫

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第5题

在供不应求的经济时期，政府可以提高社会保障金的支付水平，来减少社会保障费率，达到稳定经济的目的。（)

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第6题

斯大林时期实行的计划经济体制积极作用明显，对此叙述不正确的是（）

A.一五计划使苏联由一个农业国变成一个工业──农业国

B.二五计划使苏联成为一个世界工业强国

C.计划经济大大提高了人民的物质生活水平

D.计划经济为苏联奠定了强大的工业基础

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第7题

明朝朱元璋时期，政府把普通百姓按职业划分为民户（包括儒户和医户）、军户、匠户、非正规职业户﹣﹣贾人、僧道、罪人，并且分别立籍进行管理。该措施有利于（）

A.缓和明初的土地兼并

B.强化政府对社会的控制

C.明代发展商品经济

D.遏制明朝社会贫富分化

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第8题

18世纪80年代，实科学校、专科学校和工业学校是德国这一时期的主要职业教育学校类型。德国公民普遍认为，具有某种职业资格是实现人才社会价值的先决条件。国家在教育方面，大力投入经费，推动义务教育，取得了巨大成功。影响德国这一时期职业教育发展的根本因素是（）

A.政府和社会大力推广职业教育

B.本国的文化传统和价值取向的影响

C.社会生产方式和经济发展水平

D.世界市场的形成对劳动者提出要求

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第9题

1933年，美国联邦政府文职官员有60.3万人，1934年，增加到86.7万人，而到了1936年罗斯福第一届政府结束的时候，这个数字已经达到90万人。到第二次世界大战时期，联邦文官进一步增加到143万人。这一变化（）

A.造成联邦政府行政机构臃肿

B.激化了国会与联邦政府之间的矛盾

C.适应了扩大社会就业率的需求

D.是政府加强对社会经济干预的体现

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第10题

据《清会典》记栽：“每日钦奉上瑜，由军机处承旨，其应发抄者，皆下于阁。内外陈奏事件，有折奏，有题本。折奏或奉朱笔，或由军机处拟写随旨；题本或票拟钦定，或奉旨改签。下阁后，谕旨及折奏，则传知各衙门抄录遵行。”这说明雍正时期（）

A.军机大臣拥有一定决策权

B.内阁变成军机处下属机构

C.军机处、内阁分权制衡

D.内阁变为承递文件的机关

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第11题

环境承载力由大到小排列，正确的是（）

A.原始社会—农业时期—现代社会—工业时期

B.原始社会—农业时期—工业时期—现代社会

C.现代社会—工业时期—农业时期—原始社会

D.工业时期—原始社会—农业时期—现代社会

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