题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

某同学经常思考很多问题，他打算今后往学术道路走，成为一名大学教授，他的这种职业生涯规划属于职业性向理论中的()

A.实际性向

B.调研性向

C.社会性向

D.企业性向

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第1题

某同学经常思考很多问题，他打算今后往学术道路走，成为一名大学教授，他的这种职业生涯规划不属于职业性向理论中的()。

A.实际性向

B.调研性向

C.社会性向

D.企业性向

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第2题

某同学经常思考很多问题，他打算今后往学术道路走，成为一名大学教授，他的这种职业生涯规划属于职业性向理论中的社会性向。（）

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第3题

某同学经常思考很多问题，他打算今后往学术道路走，成为一名大学教授，他的这种职业生涯规划属于职业性向理论中的企业性向。（）

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第4题

某同学经常思考很多问题，他打算今后往学术道路走，成为一名大学教授，他的这种职业生涯规划属于职业性向理论中的实际性向。（）

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第5题

某同学经常思考很多问题，他打算今后往学术道路走，成为一名大学教授，他的这种职业生涯规划属于职业性向理论中的调研性向。（）

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第6题

小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他请教问题或者解决难题。小鹏对待大家一视同仁，不管来请教问题的同学学习成绩好还是差，是男生还是女生，他都一样有耐心。后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是（）

A.调查清楚是谁在造谣，必要时候教训他一顿

B.为了避免不必要的麻烦，今后拒绝与异性交往

C.正常和同学交往，只是别再和那个女生接触

D.不受谣言影响，大方热情坦诚地与同学交往

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第7题

刘华同学经常上网下载大量的学习资源，为了今后能方便地找到相应的资料，他需要在计算上对资料进行整理，请比帮他找出最简便的方法（）

A.为这些下载文件专门建一个网站

B.创建一个文件夹，记录每个资料文件在计算机上保存的路径

C.把这些文件打印出来，然后堆放在书架上

D.对这些文件按不同类别进行分类并存放到相应的文件夹中

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第8题

小K，男，某高职院校大二学生，K同学父母在农村，三岁时，父亲因车祸去世，妈妈为了生活一直在外打工

，一直跟着奶奶，家庭经济压力较大，性格上比较自卑，大一时谈了一个女友，因为性格原因，两人经常吵架，有一次，两人因小事吵架，女友提出分手，K同学不同意，随后一个人跑去外面喝酒，12点多才回寝室，之后跑到女友的寝室下大喊女友的名字，造成不良影响，学校给K同学记过处分，从此以后他情绪低落，不想学习，不想和别人交往。

问题:1.小K的主要问题有哪些，造成这些问题的原因有哪一些？

2.假如你是他的辅导员老师，你应该怎么帮助他好起来？

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第9题

刘同学经常上网下载大量的学习资源，为了今后能方便地找到相应的资料，他需要在计算机上对资料进行整理，请你帮他找出最简便的方法（）

A.为这些下载的文件专门建一个网站

B.创建一个文本文件，记录每个资料文件在计算机上所保存的路径

C.把全部文件打印出来，然后整理在书架上

D.对这些文件按不同类别进行分类并存放到相应的文件夹中

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第10题

阅读写作教学案例,按照要求答题。节写作审题指导课后,教师访谈学生,请学生回忆“哪位同学的审题思考表现最好”。有学生说忘了,想不起来了;有学生能提到某生,但不能说出该生审题思考的具体表现。教师就此做了反思,调整教学思路后,又上了一节课,课后访谈学生,学生多能说出自己在审题思考上的学习收获,两位同学就某生的突出表现,回答如下:生1:他给想象限定了一个空间,不是胡乱的想象,主要说的是对社会起到了推动作用的想象。生2:应该说他的想法更进了一步,别人的认识都是说想象,但没有说到好与坏的问题,而他谈到了想象的好与坏。对上述案例的分析不恰当的是（）

A.第一次上课,学生不能回忆课堂学习的重点内容,教学无效

B.第二次上课,学生的回答显现出他们对审题思考过程的认识

C.第一次上课,教师想达成的目标与学生实际达成的目标有差距

D.第二次上课,课堂教学重点突出,促进了学生写作思维的发展

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第11题

很多同学知道自己的身高和体重，却不知道自己的体积.某同学身高170 cm，体重60 kg，他的体积约为（）

A.0.006 m3

B.6 m3

C.0.06 m3

D.0.6 m3

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