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[判断题]

处理和驾驭教材的能力是教师的基本功,直接关系着教学的成败,教师不能擅自对教材进行取舍。判断对错

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第1题
语文教师的备课能力不包括()。

A.组织教学的能力

B.驾驭教材能力

C.了解学生的能力

D.设计教学的能力

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第2题
在思想政治学科教学中,贯彻启发式教学原则的基本要求是()

A.注重启发式的实质

B.要有驾驭整个教学过程的能力

C.善于设疑,启发学生思维

D.吃透教材和掌握学生

E.建立融洽的师生关系

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第3题
大力提高教育教学能力,不用实施全员轮训,突出新课程、新教材、新方法、新技术培训,师德教育和教学基本功训练减少,对于教师育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力尽量提高()
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第4题
党的执政能力主要包括(驾驭社会主义市场经济的能力;发展社会主义民主政治的能力;建设社会主义先进文化的能力;构建社会主义和谐社会的能力;应对国际局势和处理国际事务的能力。(对)()
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第5题
教学过程中的基本矛盾是____。

A.教师与学生的矛盾

B.教师与教材的矛盾

C.学生与所学知识和提高能力的矛盾

D.教师与课程标准的矛盾

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第6题
教师分析教材的能力包括哪几个方面?

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第7题
()帮助教师更好地完成音乐教学任务、实现音乐教学目的,从而促进音乐教学水平的提高。‏

A.音乐教学设计能力

B.友好的互动能力

C.优美的歌唱能力

D.扎实的基本功

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第8题
课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件,()是最为重要的课程资

A.学生

B.教师

C.课程标准和教材

D.专用教室和各种活动

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第9题
小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()A.课堂应变能力B.

小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()

A.课堂应变能力

B.设计教学的能力

C.语言表达能力

D.分析教材的能力

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第10题
《国际汉语教师标准》中,已明确将“能根据实际情况灵活地使用教材,能根据学生实际水平和需要对教材的使用进行调整”作为国际汉语教师的基本能力。可见无论选用哪套教材,都不可能完全满足某一特定学习群体的需求,汉语教师都需要对教材进行取舍调整。()
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