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[判断题]

《学记》中说：“不陵节而施”的教学原则和思想是指：循序渐进原则。（)

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更多“《学记》中说：“不陵节而施”的教学原则和思想是指：循序渐进原…”相关的问题

第1题

《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”是哪种原则。（)

A.启发性原则

B.直观性原则

C.循序新进原则

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第2题

与“不陵节而施”所体现的教学原则相同的是（)

A.温故而知新

B.不愤不启，不不发

C.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

D.盈科而后进

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第3题

“陵节而施”违背了人的身心发展的（)。

A.顺序性

B.互补性

C.个体差异性

D.不均衡性

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第4题

比较准确的体现了启发性教学原则的主张是()

A.学不躐等

B.各因其材

C.人不知而不愠

D.开而弗达

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第5题

在理性施爱原则中，要注意把关心爱护和严格要求结合起来，做到爱而不溺，严而不厉。其中，严而不厉是指父母提出的要求是（）的。

A.合理

B.适当

C.明确

D.具体

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第6题

《学记》中的“大学之法”阐述了三种教学方法,并认为只要按照这三种方法教学教育就一定会兴盛。（)

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第7题

《学记》中提到“古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学”，这论述的是（)。

A.国家教师体系

B.学校教学体系

C.国家课程体系

D.学校教育制度

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第8题

提出“建国君民，教学为先’’主张的著作是（）。A．《大学》B．《论语》C．《中庸》D．《学记》

提出“建国君民，教学为先’’主张的著作是（）。

A．《大学》

B．《论语》

C．《中庸》

D．《学记》

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第9题

“发然后禁，则扦格而不胜：时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》的这句话表明儿童身心发展具有（）

A.差异性

B.可变性

C.稳定性

D.不平衡性

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第10题

“教学有法,而无定法”说明了教师的劳动具有（）。A．创造性B．示范性C．系统性D．学习性

“教学有法,而无定法”说明了教师的劳动具有（）。

A．创造性

B．示范性

C．系统性

D．学习性

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第11题

在教学过程中，为发现教学中存在的问题和学生学习中出现的困难而进行的评价，称为()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.自评、他评

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