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[判断题]

认知教学观向行为主义教学观的过渡是教育心理的一次革命。（)

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第1题

现代游戏理论主要有精神分析的游戏观、角色模仿的游戏观、认知动力的游戏观，以及行为主义的游戏观、社会活动的游戏观、元交际理论、游戏的觉醒理论。（)

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第2题

“弘德明智，博学笃行”是某高校的校训，我们一般学校的校训校纲，有关领导与教师的教育理念，价值观，知识观，教学风格，教学指导思想等称为观念性隐性课程。（)

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第3题

随机通达教学是依据_________学习理论而提出后种教学方法。

A.建构主义

B. 结构主义

C. 行为主义

D. 认知主义

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第4题

对“教师教学投入”理解错误的是()

A.了解学生的认知发展规律，不断吸收新的教育理念

B.关注学生的情感需求，关心爱护他们

C.以从事教学为荣为乐

D.按时上课，做好本职工作就是教学投入

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第5题

认知动力游戏观是瑞士心理学家皮亚杰提出来的。（)

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第6题

重视过程的教育评价理论的心理学基础是（）。

A.人本主义心理学

B.行为主义心理学

C.建构主义心理学

D.认知主义心理学

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第7题

用信息加工的观点来研究心理现象的是 [ ]

A.完形心理学

B.精神分析心理学

C.认知心理学

D.构造主义心理学

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第8题

用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是()。

A.行为的观点

B.生物学的观点

C.现象学的观点

D.认知的观点

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第9题

拥有正确的()是进行科学教育的依据和出发点。

A.教师观

B.课程观

C.知识观

D.学生观

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第10题

只有树立科学（)、（)、（)，对学前儿童开展适时教育和科学教育，才能把握学前儿童语言发展的关键期。

A.儿童观

B.教育观

C.语言观

D.教师观

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第11题

以涂尔干为代表的教育目的观是（）。A．个人本位论B．文化本位论C．经济本位论D．社会本位论

以涂尔干为代表的教育目的观是（）。

A．个人本位论

B．文化本位论

C．经济本位论

D．社会本位论

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