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[单选题]
代表了文艺复兴以前欧洲古代教育理论发展主要成就的著作是()。
A.昆体良的《雄辩术原理》
B.柏拉图的《理想国》
C.亚里士多德的《伦理学》
D.西塞罗的《论雄辩家》
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A.昆体良的《雄辩术原理》
B.柏拉图的《理想国》
C.亚里士多德的《伦理学》
D.西塞罗的《论雄辩家》
A.古典主义
B.人文主义
C.唯理主义
D.现实主义
A.教育超前于政治经济的发展
B.教育滞后于政治经济的发展
C.教育与政治经济发展的不平衡性
D.政治经济决定教育的发展
A.社会音乐教育
B.家庭音乐教育
C.学校音乐教育
D.课外音乐教育
A.甲乙
B.乙丙
C.甲丁
D.丙丁
A.杜甫是位无体不工,无美不备的诗人。
B.在诗歌创作上,反映现实和关注国家与人民命运方面,杜甫为后代诗人做出了榜样。
C.“忧国爱民”的思想确立了杜甫的地位。
D.杜诗中充满了儒学思想内涵。
A.公司为可能的将来的发展进行的谨慎的准备这样一个事实并不意味着这种发展已经发生了。
B.一些公司现在更努力地留住其员工的事实并不意味着它们以前对员工士气漠不关心。
C.需求会超过供给的事实并不表明一点供给都没有了。
D.新进入劳动力市场的人员数量正在下降的事实并不表明新进入市场的人数低于以往任何时期。
“三一律”是欧洲______戏剧的创作法则。()
A.浪漫主义
B.现实主义
C.文艺复兴
D.古典主义