题目内容
（请给出正确答案）
A.试验性研究为回顾性研究
B.采用随机化分组，提高了可比性，减少了混杂偏倚
C.试验性研究为前瞻性研究
D.通过随访将每个研究对象的反应和结局自始至终观察到底，实验组和对照组同步进行比较，最终能作出肯定性的结论
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B.古人类化石是研究人类起源问题的直接证据
C.古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育
D.除化石证据外，实验研究法也是研究人类起源和发展的证据
A.要以龋齿在一般人群中的发生率高低为依据
B.样本量大小与检验的显著性水平有关
C.单尾检验和双尾检验对样本量的大小要求无差别
D.样本量过小，检验效能偏低，所得结论不可靠
E.可以参照样本量计算公式进行计算
A.为了争取老师带领的团队的成果在同行评议中获得好评，学生应该帮导师与评议人搞好关系
B.为了让导师高兴，学生应删去原始实验数据中与导师预期相差较远的数据
C.学生在意识到自己可能因为各种原因不能按照老师要求的时间完成研究时应该尽可能早地告知导师实际情况
D.如果老师要求学生加快研究进度而学生忙不过来时，学生可以少量编造实验记录
E.为了让导师信任自己，学生应完全按照导师的思路与数据进行实验研究，即使发现错误
A.“科学管理之父”泰勒对生产作业方法的标准化和官僚组织的合理化进行了系统思考
B.20世纪40年代以后诸多学者关于管理特质的多方位研究催生了管理的理论丛林
C.工业心理学家梅奥在霍桑工厂的实验启动了管理学家关于企业活动中人的因素的思考
D.工厂制度为管理思想的繁荣提供了客观的基础，系统的管理理论便是随其发展而逐渐萌芽的
A.ADHD的患病率一般报告为3~5%
B.男女比例为4~9.1
C.我国报告学龄期患病率为1.3~13.4%
D.ADHD在学龄前期常见
A.探索和研究是在实验室外，在教师的指导下，由学生自主完成的趣味性实验
B.它要求按照某一固定的主题展开
C.它围绕学生的想象力、好奇心去展开
D.它更能够激发学生们的兴趣
A.横断面研究、纵向研究、常规资料分析
B.横断面研究、病例一对照研究、实验流行病学
C.描述性流行病学、病例—对照研究、实验流行病学
D.横断面研究、分析性流行病学、实验流行病学
E.描述性流行病学、分析性流行病学、实验流行病学
