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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

“甲之蜜糖，乙之砒霜”这个谚语体现了以下科学心理中（）

A.心理是脑的机能

B.脑是心理的器官

C.客观现实是心理产生的源泉

D.心理是对客观现实的主观映像

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更多““甲之蜜糖，乙之砒霜”这个谚语体现了以下科学心理中（）”相关的问题

第1题

影响消费者行为的因素中，（）使得“甲之砒霜，乙之佳肴”成为可能

A.价格

B.预算约束

C.欲望

D.偏好

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第2题

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。【乙文】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。对甲乙两文的理解不正确的一项是（）

A.甲乙两文均交代了事件的起因及主人公见的缘由

B.甲文起于鲁中的鲁就是乙文中提到的我

C.甲文体现墨子的非攻思想，乙文表现曹刿的远谋

D.甲乙两文在人物形象塑造上均运用了对比的写作手法

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第3题

阅读下面的文字，完成题目。我们知道“自然”是无时无处不在“动”的。这种“动象”，积微成著，瞬息万变，不可捉摸。照片于物象转变之中，摄取一角，强动象以为静象，已非物之真象。况且动是生命之表示，精神之作用。【甲】自然万象无不在活动中，即无不在“精神”中，无不在“生命”中。【乙】但是艺术是否能表现“动”怎样才能表现“动”我们拿一张照片《行走的人》和罗丹雕刻的《行走的人》一比较，就觉得照片中的人提起了一只脚，而凝住不动，好像麻木了一样；而罗丹的石刻确是在那里走动，仿佛要姗姗而去。【丙】罗丹说：“你们问我雕刻怎样才能表现‘动象’其实秘密很简单。”我们要先确定“动”是从一个现状转变到第二个现状。画家与雕刻家之表现“动象”就在能表现出这个现状中间的过程。文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）

A.甲

B.乙

C.丙

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第4题

“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观”、“舍英雄几无历史”，这个观点体现了历史唯物主义的观点。（)

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第5题

宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》。有“曾经国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句，当时还有谚语曰“做人莫做军，做铁莫做针”，材料表明宋朝（）

A.等级森严

B.文武并举

C.重武轻文

D.重文轻武

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第6题

根据诉的理论，以下属于给付之诉的是()

A.甲起诉要求与乙解除婚姻关系

B. 甲起诉要求乙赔礼道歉

C. 甲起诉要求认定与乙争议的财产属于自己

D. 甲起诉要求判决与乙签订的合同无效

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第7题

港珠澳大桥建设者不畏艰辛、日夜奋战，攻克了一个又一个世界难题，创造了多项世界纪录，成功建造了这个国家工程。国之重器。2018年11月3日，港珠澳建设者荣获“南粤楷模”荣誉称号，这体现（）

A.权利就是义务，义务就是权利

B.公民履行义务就定能获得荣誉

C.公民的权利与义务是相统一的

D.我国法律赋予公民保护荣誉的权利

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第8题

甲系某地进城务工的农民，其表兄乙（不能生育）委托其帮忙领养一个女孩。甲在朋友中打探领养小孩之事，丙出主意说去医院抱一个人家不要的，不就有了。于是甲就到某医院产科前转来转去，看有无不要的小女孩，转了几天未果。某天夜里，甲转到儿科急诊科室，见医院输液大厅的楼道长椅上睡着一个4岁的小女孩，其父母均在旁边睡着了。甲确认三人熟睡后，用大衣包起孩子，迅速离开。甲将孩子抱到乙处，告之前述情形后，从乙处取走2万元现金作为酬劳，并分给丙2000元。乙对该女孩后爱护有加，以为从此自己也有孩子了。但在两天后，警方侦破此案，前往乙家解救小孩，乙夫妇看到丢失孩子家长的痛苦后未进行阻碍，同意归还小孩。阅读分析上述案例后，请回答以下问题：1）对甲、丙的行为应如何定性处理？并简要说明理由。2）对乙的行为应如何认定和处理？并简要说明理由。

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第9题

下列表述中正确的是（）。

A.甲取得患有绝症病人的同意而对其实施了安乐死，甲对病人的死亡不负刑事责任

B.甲以出卖为目的偷盗婴幼儿，对甲的行为应以绑架罪定罪处罚

C.甲征得不满14周岁的幼女同意而与之发生性行为，因没有违背幼女的意思而对甲不能以强奸罪论处

D.甲、乙因琐事发生争吵，甲突然拿起身边的铁棍将乙打死，甲杀死乙的心理态度应当是间接故意

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第10题

下列说法中，不正确的一项是（）

A.文章开头的环境描写，写出了战争的残酷

B.弹跳怒吼冲等词语生动地写出了车速之快，侧面表现了军情紧急