“您和学生在一个安静的环境中(比如,当教室很安静的时候,他/她可能和您并排坐着,在您身后或正穿过
“您和学生在一个安静的环境中(比如,当教室很安静的时候,他/她可能和您并排坐着,在您身后或正穿过屋子)。当他/她在看不见您的脸时,是否能做到立即对一个熟悉的声音作出反应,或者能对您叫他/她的名字、交谈或唱歌时作出反应?”属于()。
A.背景性问题
B.客观性问题
C.主观性问题
D.检验性问题
E.开放性问题
“您和学生在一个安静的环境中(比如,当教室很安静的时候,他/她可能和您并排坐着,在您身后或正穿过屋子)。当他/她在看不见您的脸时,是否能做到立即对一个熟悉的声音作出反应,或者能对您叫他/她的名字、交谈或唱歌时作出反应?”属于()。
A.背景性问题
B.客观性问题
C.主观性问题
D.检验性问题
E.开放性问题
A.调整电脑分辨率,不低于1280*768
B.提前10分钟可以进入Classin教室
C.调整座位,保证全部学生在镜头内
D.检查教室环境,窗帘和灯光调整
A.背景性问题:孩子姓名:
B.客观性问题:您能告诉我孩子在这一个星期内配戴助听器/人工耳蜗的作息时间吗?
C.主观性冋题:在一个安静的环境中,当他/她并排躺/坐在您身边,在回避视觉的情况下能否及时对您的提问或叫声、言语声或歌声这些熟悉的声音及时作出反应?
D.检验性问题:完成PEACH问卷的家长(监护人)姓名:________
E.检验性问题:当他/她在看不见您的脸时,是否能做到立即对一个熟悉的声音作出反应,或者能对您叫他/她的名字、交谈或唱歌时作出反应?
A.对学科知识进行重组、简化、个性化等各种处理
B.帮助学生在课堂中寻找和体验成就感,激发孩子的学习动力与热情
C.理解教学体系和产品体系设计的内在逻辑和原理
D.创造小组合作学习的高效环境,在课堂中培养学生的学习习惯和领导力
A.学生在写作课上的写作作品是思维外化的形式
B.老师在课堂中提出一个问题,给学生1分钟安静思考的时间,属于思维外化的过程
C.阅读文章后,学生借助思维导图并运用有关思维的signal words阐述文章主要内容属于思维外化的过程
D.思维的外化既可以是口头的,也可以是书面的形式
A.加强纪律,有一个更安静的学习环境
B.同学之间熟悉度,现在过于不熟
C.学习氛围,现在感觉大家不够认真
D.清洁卫生,现在班里过于脏乱差
E.团体氛围,团体凝聚力
F.其他请说明
A.系统中有些知识点本地不考
B.系统中有些知识点学校不教
C.本地的练习低于系统里面的最高难度
D.本地的练习低于系统里面的最低难度
E.学生在系统里越学越难,最后做不下去