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[判断题]

开学前,家长可提前模拟在校情景,让孩子在就餐时做到迅速、禁言()

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第1题
学前儿童家长如何提高理解孩子的能力?

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第2题
为了能够早点接到孩子,提前10分钟在校门口接送点等待放学()
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第3题
每天上学前家长需要为孩子测量体温,若发现孩子体温高于(),家长应立即电话告知班主任,将孩子留家观察,并和学校保持联系

A.37.4

B.37.3

C.37

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第4题
每天上学前家长需要为孩子测量体温,若发现孩子体温高于(),家长应在()点前,立即电话告知班主任,将孩子留家观察,并和学校保持联系

A.37.4,7

B.37.3,8

C.37.6,9

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第5题
如果家长不能按时15:45——15:55来接孩子,可以怎么做()

A.在群里告知老师,并拜托其他家长帮忙接送

B.在群里告诉老师,让孩子在等候区等待

C.私聊告诉老师,并拜托其他家长帮忙接送

D.打电话给老师,让孩子在等候区等待

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第6题
“家长沟通最关键的经验是要关注家长的感受,特别注意掌握节奏,在关键时间节点上说正确的话,让家长了解孩子的学习表现,及时跟进孩子的学习效果” 这是()层面的经验
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第7题
学习英语并不需要从ABCD开始学起,而是应该注重建立母语化语言环境,让孩子在故事的情景中学习句子,这与我们学习中文不从拼英开始学是一样的道理()
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第8题
在帮助孩子适应幼儿园方面,提高孩子语言表达能力是重要的方式。下面哪一项不能提高孩子的语言表达能力()

A.家长鼓励孩子做出回应

B.家长让孩子按照你的指令去行动

C.家长教孩子用语言表达自己的需求

D.当孩子对家长的话语没有反应,家长就不再说了

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第9题
帮助孩子做好人学前的准备,主要是提高幼儿的主体适应性,而不是提前教给孩子小学的知识。()

帮助孩子做好人学前的准备,主要是提高幼儿的主体适应性,而不是提前教给孩子小学的知识。()

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第10题
通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的发现等实现健康教育目标的方法是()。

A.感知体验法

B.讲解示范法

C.谈话讨论法

D.情景表演法

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第11题
开学前教师防疫工作职责()

A.做好幼儿每日健康状况统计,做到日报告与零报告

B.与幼儿与家长密切沟通,指导好居家防疫,做好幼儿心理关怀,提醒做好开学前准备

C.做好开学前保教工作准备

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