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第1题
教师和家长在教育目标上的一致性或共同性主要表现在（)。
A.思想品德培养上的一致性
B.知识才能培养上的一致性
C.身体素质和良好的生活习惯培养上的一致性
D.审美情趣上的一致性
E.教育观念的一致性
第2题
一度被广泛持有的“知识分子是基本道德问题的澄清者”的观念现在不再有效了。知识分子不再充当被压
迫组织的代言人。他把辩论留给了政治家，而不是运用他们的洞察力来分析解决这些细致的问题。上面文章的逻辑结构依赖作者紧密地把基本道德问题的澄清与下列哪一个联系起来？
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A．智力的运用。
B．代表被压迫组织辩护。
C．洞察力和
D．对当代实践问题辩论。
E．政治家的角色。
第3题
抑郁症引发生理疾病，影响身体健康表现在()
A、胸闷、头痛、心慌等症状;心理问题对身体健康产生不良影响，降低人体抵抗力，不利于新陈代谢，从而引发和加速各种生理疾病的产生
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B、影响了饮食、休息，控制免疫系统功能，胃肠机能受到严重扰乱
C、抑郁症老年患者得冠心病、心肌梗塞、高血压等疾病的概率要高于正常老年人
D、严重的抑郁症老年患者常有自杀观念或行为，不仅危害自身身体健康，甚至对老年人生命构成巨大威胁
E、以上都是
第7题
青海生态环境自然原始，历史遗迹悠久古老，民族风情多姿多彩，是一个旅游资源类型多、品质高雅、特色突出、结构有序，却尚未被人认识、开发力度小、潜在优势深厚的旅游富省，并表现出()“三神”特色。
A.神秘
B.神奇
C.神圣
D. 神韵
E.神异
第8题
社会公德是在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。以下关于社会公德主要规范的说法中，正确的是()。①文明礼貌，提倡人们相互尊重 ②助人为乐，发扬社会主义人道主义精神 ③爱护公物，增强社会主义主人翁的责任感 ④保护环境，强化生态伦理观念 ⑤遵纪守法，自觉维护公共秩序
A.①②③⑤
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①②③④⑤
第10题
南朝思想家范缜在所著：《神灭论》中()
A.反对“天人感应“、“君权神授”说
B.主张“人死不为鬼”，反对有鬼论
C.抨击“存天理，灭人欲”的理学观念
D.批驳佛教宣扬的形神分离、形亡而神不灭的观点
第11题
基奥和马戈利斯认为的学习障碍儿童的注意问题有()。
A.引起注意，即注意选择上的障碍
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B.作决定，指学习障碍儿童凭一时的冲动作出决定，想到什么就做什么，注意力极易分散
C.注意涣散
D.保持注意力，指学习障碍儿童很少能坚持把一件事做得有始有终，即表现在注意的选择性差、持久性差和冲动性三个方面的基本特征
