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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

只有当学习情境和迁移测验情景存在共同成分时一种学习才能影响另一种学习，即才会生习的迁移。这种观点属于（）

A.形式训练说

B.共同要素说

C.概括说

D.奧苏伯尔的认知观

答案

B、共同要素说

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更多“只有当学习情境和迁移测验情景存在共同成分时一种学习才能影响另…”相关的问题

第1题

“两次学习活动中有共同的成分，学习迁移才能发生。”是以下哪个学习迁移理论的观点（）

A.形式训练说

B.相同要素说

C.经验类化说

D.关系转换说

E.学习定式说

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第2题

从不同测验获得的离差智商只有当（）相同或接近时才可以比拟。

A.标准分数

B.平均数

C.原始分数

D.标准差

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第3题

从不同的测验获得的理查智商只有当（）一样或接近时才可以比拟。

A.标准差

B.平均分

C.标准分数

D.原始分数

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第4题

不能把分数（），更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数，都是他遗传特征、测验前的学习和经历以及测验情境的函数。

A.绝对化

B.神化

C.固定化

D.变成一个点

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第5题

小学生学习评价的具体方法不合理的是（)。a. 成绩排名b. 纸笔测验c. 情景测验d. 成长档案袋

A.A. 成绩排名

B.B. 纸笔测验

C.C. 情景测验

D.D. 成长档案袋

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第6题

情景教学中，教育环境与规则情境属于不同的问题情境，以语言情境最能提升学习探究能力。（)

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第7题

励步幼儿段课程的教材有哪些特点（）

A.具有10年教学积淀和自有版权教材

B.创设情境学习，轻松迁移应用

C.语言学科素养，完整培养目标

D.阶梯式读写准备，助力幼小衔接

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第8题

情景化学习是利用信息化教学环境创设（)进行学习。‏

A.智能辅导

B.接近实际的情境

C.虚拟学伴系统

D.虚拟现实

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第9题

通过设置具体生动的模拟情景，以激发护士主动学习的兴趣，帮助巩固知识，学习特定专业场景中所需的技能技巧的教学方法（）

A.讲授法

B.PBL教学法

C.情境教学法

D.循证教学法

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第10题

不能把分数（），更不能仅仅依据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验分数，都是他的遗传特征、测验前学习与经验以及测验情境的函数。

A.绝对化

B.神化

C.固定化

D.变成一个点

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第11题

顾客的()必须成为企业的管理目标，只有当企业所有部门和职工相互合作、共同设计和执行一个有竞争力的顾客价值传递系统。

A.评价

B.满意

C.呼声

D.关系

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