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[判断题]

情绪调节方法中,使用建设性思维策略属于行为反应范畴。()

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第1题
情绪调节方法中,使用建设性行为策略属于认知过程范畴。()
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第2题
根据认知活动结果的检查,如发现问题,则釆用相应的补救措施,根据对认知策略效果的检查,及时修正、调整认知策略,这种方法属于元认知策略中的()。

A.计划策略

B.监视策略

C.调节策略

D.资源管理策略

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第3题
不能促进知识理解的条件是()。

A.丰富有关的感性材料

B.注意新旧知识的联系

C.使用记忆的策略方法

D.创设问题情境,激发学生积极思维

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第4题
下列选项中属于个性心理特征的是____。

A.思维

B.能力

C.意志

D.情绪

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第5题
学生使用列提纲、画网络图等方式增强学习效果,这种学习策略属于()。

A.组织策略

B.调节策略

C.复述策略

D.计划策略

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第6题
以下选项中,属于让步策略的有()。

A.情绪爆发策略

B.红白脸策略

C.先例控制策略

D.最后通牒策略

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第7题
情绪调节有哪些原理和策略?

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第8题
Rusbult将浪漫关系中处理冲突的四种策略分为()

A.目的性-工具性

B.利己性-利他性

C.直接性-间接性

D.建设性-破坏性

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第9题
在培养孩子创造力的过程中,我们需要制定合理的学习策略。以下选项中,不属于保护创造力的学习策略的是?()

A.否定质疑与假设

B.发现兴趣

C.判断选择使用聚合思维还是创造思维

D.更多学习的选择

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第10题
以下哪种情绪管理策略是不可取的()。

A.保持心灵的宁静与和谐的

B.七情相胜

C.艺术调节

D.将原因归因于他人的过错

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第11题
改变行走姿势,抬头挺胸,昂首阔步,是个体压力应对策略里的()。

A.注意情绪调节

B.主动行为模式

C.回避性应对模式

D.形成“压力免疫”

E.主动寻求社会支持

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