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[主观题]

(作文)假如你是王燕,你已收到美国肯塔基大学的来信,获悉该大学已批准了你的研究生学习申请,

(作文)假如你是王燕,你已收到美国肯塔基大学的来信,获悉该大学已批准了你的研究生学习申请,但因经济困难希望能申请奖学金。现请你用英文给这所大学写封信,了解该大学给外国留学生提供奖学金的情况。

联 系 地 址 Senior Associate Director of Admission 9 University of Kentucky,

Lexington, KY 40506-0032

写信日期2018/5/8

Words for Reference:批准approve; 研究生学习申请application for admission to thegraduate school; 奖学金 financial assistance。

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第1题
假如你准备申请国家开放大学奖学金,应具备哪些条件:()

A.已获得过奖学金的学生再次申请奖学金时,需再获得30%以上的课程学分。

B.本专业课程平均成绩不低于70分;

C.已修完40%以上本专业课程学分;

D.没有明确要求,只要是开放教育学生均可申请。

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第2题
假如你正在兴致勃勃地和同学谈论另外一个同学的缺点,另外一个同学出现了,你该怎么办另外一个同学的能力比你低,你怎么做如果比你强很多,你又怎么做()
A.1、首先,在背后议论别人(特别是别人的缺点)本身是不尊重和不道德的行为,是不可取的,所以应避免这种情况的发生B.2、既然他是同学,那要互相尊重,无论怎么样,尊重他是起码的准则C.3、如果同学比我强,首先我会很敬重他,虽然他会对我的学习产生一定的压力,但我更应该要求自己增加内存,另一方面要多向他学习,取其之长,补已之短。平日做个有心人,从细微处学习一点一滴。我还是认为,有一个比自己强的领导,能督促自己朝一个良性的方向发展
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第3题
下列各句中,表达得体的一句是()

A.等你领了大学《录取通知书》时,我一定亲自莅临府上,把你送上步入大学的列车

B.来信收到,拜读数遍,内情尽知,本想当日赐复,只因琐事缠身,一直拖到今天

C.我班班花李小红同学在全校女子乒乓球锦标赛中,以优异成绩连续两年卫冕亚军

D.都说齐达内是足坛玄学大师,他的战术到底哪里高明,小编斗胆分析如下,以资商榷

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第4题
假如你是一名中学教师或大学讲师,你面临的关键问题是()

A.注重教学过程

B.注重提高服务质量和服务水平

C.注重学生知识技能的改进

D.注重对学生考试成绩进行评价

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第5题
汇融投资公司今年已投资了多个项目,目前公司的现金流比较紧张。最近海外投资部门又引进一个项目,并预估该项目有巨大的盈利空间,现在是非常难得的投资契机。但财务部门在审核投资项目时,发现该项目执行难度大、周期长、资金投入量大。假如你是决策者,你将如何处理这个问题()

A.该项目难度大、资金投入大,不投该项目

B.分批投入该项目,缓解资金压力

C.咨询相关专家再做决策

D.找几个伙伴一起投资该项目

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第6题
反事实条件句亦称“反事实条件命题”。它是一种内容特殊的条件句:其前件是一个与确知的事实相违背、因而其真值总为假的语句。根据上述定义,下列不属于反事实条件命题的是()

A.如果我大学学习计算机专业,那么工作一定不会像现在这样难找

B.如果明天下雨,我们就不能去野餐了

C.如果我是你,那我一定不会这样做

D.如果诸葛亮不派马谡去守街亭,也就不会有后来的挥泪斩马谡

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第7题
近几年,大学生“慢就业”渐渐成为一种现象。慢就业是指一些大学生毕业后既不打算马上就业也不打算继续深造,而是暂时选择游学、支教、备考、社区服务、在家陪父母或者创业考察等,慢慢考虑人生道路的现象。根据上述定义,以下各位应届大学毕业生中哪位选择的不是慢就业()

A.张毅已开始北上广深游,打算边考察边学习边思考未来发展方向

B.李明正积极备考选调生、公务员和事业单位,直到考上一个为止

C.王莉在社区做义工,拟做到暑假结束,再去办理研究生入学手续

D.赵芳一直找不到理想工作,决定先在家陪陪父母,等待合适机会

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第8题
1.你的英语学习情况:

2.你对英语学习的一些想法。

My English Study

根据以上内容写英语作文。

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第9题
有关下面一段课堂情境,四位教师分别做出了以下处理,其中最恰当的是()这是一堂作文讲评课,教师挑选了一位作文写得好的学生朗读她的作文,谈谈写作感想,然后再引导学生进行讲评。女学生(甲)开始读了,甜美的声音回荡在教室里。读着读着下面有的学生在窃窃私语,还有的学生甚至脸上有些不屑的表情。不等女学生读完,一位学生(乙)抑制不住了。没有经过老师允许,立刻站起来就说:“老师,她的文章是抄的。”“我没抄。我只是参考了一下。”女学生争辩道。“没抄,你看,几乎跟原文一模一样,就是这里改了一下时间。”另一名学生(丙)扬起手中的作文选说。女学生(甲)顿时脸红了起来,两颗泪珠即将滚出来。过了几秒钟,她喊了出来:“我是抄的,我是抄的……”呼得坐了下去,趴在桌子上哭了教室里一下子响起了各种声音:“哼,要抄,我也会。”“可能以前读的文章都是抄的噢
A.教师甲:坐下,坐下,都坐下,谁让你们站起来的,无组织无纪律,都像你们这样咱们的课还怎么上下去啊B.教师乙(指着学生甲):你怎么能抄别人的文章呢,自己的作文,就应该自己写,别人的东西就是别人的,抄了就是不对C.教师丙:同学们,虽然她(学生甲)抄袭别人的作文不对,但是我们在课堂上不认真听讲,随便站起来发言,打断别人的做法也是很不对的,现在其他同学上自习,你(学生甲),你(学乙),还有你(学生丙)跟我去办公室D.教师丁:同学们,不管这位同学(甲)的作文是否属于抄袭,你们觉得在课堂上没有经过允许就站起来发言,打断别人的做法礼貌吗让这位同学读这篇作文给你们听,是让你们仔细去发现这篇作文的优点、可取之处,你们觉得这和它的作者是谁重要吗当然,我们学习写作,最终是要写出自己的东西,抄袭是肯定不对的,模仿也只能作为刚学习作文的下下之策。你们都明白了吗
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第10题
下面是一封推荐信,其中有5处语言表达不得体,请找出来并加以修改()
A.推荐信B.××大学招生办C.兹有我校高三(一)班阳光同学,拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩倍儿棒,综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社社长,热爱文学,爱好写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到贵大学的抬爱D.特此推荐E.××中学F.2018年3月19日
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