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更多“对于ATD虚拟课堂引导证书课程，那句话更好的进行了概述（）”相关的问题
第1题
对于已被超融合友商引导的客户，首先怎样引导客户接受超融合（）
A.讲超融合的优势：不用买存储，扩容方便，线性扩展
B.讲H3C优势：超高性价比，成熟稳定的虚拟化，大厂商保障
C.讲虚拟化的优势：硬件利用率更高，可靠性更高，管理更方便
D.争取参与机会，尝试全闪存测试，以超高性价比打动客户
第2题
对于没有使用虚拟化的客户，首先怎样引导客户接受超融合（）
A.讲超融合的优势：不用买存储，扩容方便，线性扩展
B.讲H3C优势：超高性价比，成熟稳定的虚拟化，大厂商保障
C.讲虚拟化的优势：硬件利用率更高，可靠性更高，管理更方便
D.争取参与机会，尝试全闪存测试，以超高性价比打动客户
第3题
对于使用虚拟化+存储的客户，首先怎样引导客户接受超融合（）
A.讲超融合的优势：不用买存储，扩容方便，线性扩展
B.讲H3C优势：超高性价比，成熟稳定的虚拟化，大厂商保障
C.讲虚拟化的优势：硬件利用率更高，可靠性更高，管理更方便
D.争取参与机会，尝试全闪存测试，以超高性价比打动客户
第7题
后期掌门少儿是这样上课的：我们掌门少儿的课程，它有小班制和1对1两种形式，像这个阶段的话，小班制就会比较合适他们。首先，孩子和孩子之间如果说他们基础差不多的话，他就会形成一个良性互促的过程。第2个就是我们在课上本身就比较强调他们的自主性，我们会鼓励和引导宝贝他们自主的进行思考和表达，可能在这样的一个氛围当中，它其实能够更有效的进行输出（）
第11题
下列对于幼儿园主题活动发展过程中的探索与记录说法错误的是（)。
A.在一个课程主题进行过程中，幼儿会有很多机会围绕着主题内容不断探索学习
B.当幼儿观察到一些现象时，可以将自己的发现用前书写的方式记录下来
C.教师应当鼓励幼儿积极主动地用各种图画或符号或图文交织的方式写出来
D.教师不必引导幼儿将自己的前书写在同伴群体中进行自我解读
