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[单选题]
下列关于高考和应试教育说法正确的是（）。
A.高考的考察内容以“考点”形式存在，“考点”是成体系的知识。
B.高考存在理念和现实的差距。
C.应试教育重在提升学生的综合能力而非应试技巧。
D.应试教育和考试是相伴而生的，有考试就会有应试教育。
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A.高考的考察内容以“考点”形式存在，“考点”是成体系的知识。
B.高考存在理念和现实的差距。
C.应试教育重在提升学生的综合能力而非应试技巧。
D.应试教育和考试是相伴而生的，有考试就会有应试教育。
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A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应该教育以考取为目的
B.二者教育对象不同，素质教育是教育，只面对部分，应试教育主要为了满足学生考试和升学需要
C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要为了满足学生考试和升学需求
D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式衡量学生，应试教育以分数作为唯一判断标准
A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
B.二者教育对象不同，素质教育是精英教育，只面对部分精英，应试教育主要为了满足学生考试和升
C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要为了满足学生考试和升学需求
D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一判断标准
A.依据统一高考成绩和学业水平考试成绩,参考高中阶段综合素质评价,进行录取
B.参考高中物理、化学、生物、信息竞赛成绩
C.按物理等科目类、历史等科目类,分开计划、分开划线、分开录取
D.不分物理或历史等科目类,统一录取
A.因为 就 既然 就 如果 那么
B.因为 所以 既然 就 如果 那么
C.只要 就 因为 所以 只要 可是
D.只要 便 只要 就 因为 所以
A.素质教育是使每个学生开发潜能，获得全面发展的教育
B.应试教育是重在提高的淘汰式的英才教育
C.素质教育目的在于促进学生全面发展
D.素质教育是面向全体，重在提高
B、只需要参加语文、数学、外语3门统考科目考试
C、除需要参加语文、数学、外语3门统考科目考试外，再从物理、历史、思想政治、地理、化学、生物6门科目中任选3门
D、只需要参加语文、数学2门统考科目考试
A.脂质不参与生命活动的调节
B.蛋白质是生物体主要的能源物质
C.核酸是生物体储存遗传信息的物质
D.糖类不参与细胞识别和免疫调节
A.高考语文分数占比大
B.考试不考死知识，考能力素养
C.阅读量大且复杂
D.写作与文化、阅读三结义
E.语文的难度大幅度提升
F.小学是语文学习的最佳时期
