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[单选题]

皮亚杰的游戏理论—认知动力说认为游戏中主要是()。

A.同化

B.顺应

C.适应

D.平衡

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第1题
认知动力游戏观是瑞士心理学家皮亚杰提出来的。()
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第2题
原苏联现代游戏理论代表人物艾里康宁认为学前儿童的典型游戏是()。

A.角色游戏

B.规则游戏

C.建构游戏

D.表演游戏

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第3题
现代游戏理论主要有精神分析的游戏观、角色模仿的游戏观、认知动力的游戏观,以及行为主义的游戏观、社会活动的游戏观、元交际理论、游戏的觉醒理论。()
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第4题
按游戏中创造性分,可以把游戏分为创造性游戏和()两种。

A.有规则游戏

B.集体游戏

C.教学游戏

D.活动性游戏

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第5题
lol为什么我没有秒退游戏,但是却提示我因为最近在多局游戏中秒退而被惩罚

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第6题
儿童在游戏中能为了共同的目标而分工合作,服从首领的指挥,按自己的角色去完成任务。这处于什么游戏阶段()。

A.联合游戏

B.合作游戏

C.平行游戏

D.独自游戏

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第7题
某游戏的游戏规则有这样一条规定:任何在游戏中拒绝成为选手的人将在拒绝的时候被减掉10分。下列哪

某游戏的游戏规则有这样一条规定:任何在游戏中拒绝成为选手的人将在拒绝的时候被减掉 10分。下列哪一个是此条规则所暗含的?A.同意参加游戏的所有人的得分将高于那些因为此规则而被判罚分的人。B.一个人在拒绝玩这个游戏的同时,依然是这个游戏的参与者。C.最初同意成为游戏参加者然后在游戏进行中退出的人可以避免被罚 10分。D.一个拒绝玩这个游戏的人不能在游戏中被宣布为失败者。

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第8题
有关游戏测听法的说法正确的是()。

A.特点是设计一些能吸引受试儿童注意力的游戏方法

B.在游戏中测试出受试儿的助听听阈

C.游戏方法应简单易行

D.被测试的受试儿必须能理解和执行这个游戏

E.受试儿最好能理解听到声音就反应

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第9题
美国教授罗伯特鲁特伯恩斯坦(RobertRoot-Bernstein)和米切尔鲁特伯恩斯坦(MicheleRoot-Bernstein)归纳的伟大思想家使用过的思维工具主要有

A.观察、想象、抽象

B.模式认知、模式形成

C.类比、躯体思维、感情投入

D.层次思维、模型化、游戏中的创造力

E.转化、综合

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第10题
根据艾里克森的理论,儿童逐渐从异性同伴中找到替代自己异性父母的对象,使恋父或恋母情结得到解决的原因是( )。

A.个体成熟

B.在游戏中获得自我教育

C.父母和其他成人的教育

D.大众媒体的影响

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第11题
教师为大班的超市游戏提供了自制的钱(1元、2元,5元等),并为每件商品标上了价钱,想让幼儿在买卖

教师为大班的超市游戏提供了自制的钱(1元、2元,5元等),并为每件商品标上了价钱,想让幼儿在买卖游戏中运用所学的数学知识,可她却发现幼儿在游戏的时候,仍然是随便付钱,收银员也随便收钱...幼儿为什么会出现这种状况呢?请用心理的实质来解释

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