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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

根据认知发展理论,感知动作思维阶段包括以下哪些具体的阶段()

A.反射练习阶段

B.有目的的动作形成阶段

C.智慧综合阶段

D.觅食反射阶段

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第1题
按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于A.感知运动阶段B 前运

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于

A.感知运动阶段B 前运算阶段

C.具体运算阶段D.形式运算阶段

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第2题
根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,0~2岁儿童的思维处于()。

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.形式运算阶段

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第3题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,处于具体运算阶段的儿童()

A.出现了逻辑思维,但思维还直接与具体事物相联系

B.一切以自我为中心

C.已经获得了对守恒的认识

D.能进行命题运算

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第4题
儿童思维运算已具有可逆性和守恒性,但还离不开具体事物的支持,说明其认知发展的阶段是()。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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第5题
根据皮亚杰认知发展阶段理论,儿童开始具备守恒的阶段是()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第6题
根据皮亚杰认知发展阶段理论,儿童开始具备“去自我中心”的阶段是()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第7题
小学低年级学生所掌握的概念大部分是具体的、可以直接感知的,他们很难区分概念的本质特征和非本质特征。在这个阶段学生的思维虽然有了抽象的成分,但仍然以直观动作思维为主。()
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第8题
按照皮亚杰的认知发展理论,“把新感知的材料或经验纳入到已有图式中以理解新事物的过程被称作是()。
按照皮亚杰的认知发展理论,“把新感知的材料或经验纳入到已有图式中以理解新事物的过程被称作是()。

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第9题
根据科尔伯格的道德认知发展理论,某个体着眼于社会的希望与要求,认为道德的价值在于为他人和社会尽义务,以维护社会的传统和秩序。它属于道德发展的()。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.遵从权威和维护社会秩序阶段

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第10题
人工智能分为()三个阶段。

A.计算智能

B.感知智能

C.认知智能

D.思维智能

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第11题
()它与感知动作期相比有一个质的飞跃,凭借象征性格式在头脑里进行“表象性思维”。

A.感知运动期(0-2岁)

B.前运算时期(2-7岁),

C.具体运算阶段(7、8-11、12)

D.以上都不对

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