题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

某中职学校开展活动，全员育人，全程育人，全面育人，把德育工作当作学生终生发展的奠基性工程。该学校的做法表明（）

A.道德能促进社会和谐

B.道德能促进生产力的发展

C.良好道德有助于促进人生发展和事业成功

D.道德不良的人必将阻碍人生的发展

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第1题

2021年全国教育工作会议指出：要持续完善德智体美劳全面培养的育人体系，健全()协同育人机制。

A.学校和企业

B.学校和政府

C.学校家庭社会

D.学校和社会

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第2题

“三位一体协同育人”中的“三位”包括（）

A.学校、学院、专业

B.政府教育行政部门

C.基础教育学校

D.利益相关方

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第3题

学校体育的本质功能是（)。

A.育人功能

B.养身功能

C.训练功能

D.发展功能

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第4题

长鸿学校的校风是（）

A.文明向上和谐幸福

B.勤奋刻苦愉悦高效

C.热爱学生享受育人之乐

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第5题

学校应当建立健全（）制度，将（）纳入学校发展规划和工作计划，建立（）队伍，将（）纳入教职工业务培训内容。

A.教学育人

B.家庭教育指导工作

C.心理疏导工作

D.防止早恋

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第6题

实施“实践育人共同体建设计划”。促进()等按照“目标共同、机制共建、资源共享、责任共担”原则建立实践育人共同体，整合各方资源、发挥集聚效应、推进深度融合，实现实践育人规范化管理、常态化服务、品牌化培育、项目化配置、信息化支撑、社会化运作。

A.政府

B.学校

C.企业

D.社会

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第7题

您认为学校文化设计3.0版本局部的哪些地方需要优化（）

A.核心表达方面

B.育人目标方面

C.办学目标方面

D.一训三风方面

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第8题

根据《新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（院＜系＞党组织）》规定，加强和改进新时代思想政治工作，结合院（系）专业设置，深入挖掘思政元素，统筹推进（）、（）、（）育人，推进社会主义核心价值观培养和践行，加强师德师风、教风学风建设。

A.全员

B.全过程

C.全方位

D.全阶段

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第9题

研学指导师了解学生学情后，可将学校的育人理念和研学课程内容结合起来，根据学生特点进行引导，更好地实现研学课程的价值和意义。（）

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第10题

（)是按照育人的目的要求并在分析课程内外各要素、各成分之间联系的基础上而制订的学校课程计划、课程标准和编制各类教材,进而制订具体的课程实施方案等的系统全面的过程。

A.课程开发

B.课程设计

C.课程实施

D.课程评价

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第11题

师生有效沟通的意义有()。

A.可营造和谐育人环境，有利于学生形成良好品格

B.可形成优良班风、校风，全面贯彻党的教育方针

C.可建好家校、社校关系，增强学校社会声誉

D.强化教师素质，主动弥补差异是前提

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