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A.对孩子怒吼：你要我提醒你几次混账东西！快点收拾
B.很严肃地对孩子说：我看到你的玩具满地都是，我非常生气，请你马上收拾好
C.非常认真地对孩子说：你要么玩过玩具之后把它收拾整齐放好，要么我们就把它锁起来，不用玩了。你来决定
D.什么也不说，马上把孩子这些玩具收去当垃圾扔了
A.妻子：孩子只有刻苦学习，才能取得好成绩。 丈夫：也不尽然。学习光知道刻苦而不能思考，也不一定会取得好成绩。
B.母亲：只有从小事做起，将来才有可能做成大事。 孩子：老妈你错了。如果我们每天只是做小事，将来肯定做不成大事。
C.老板：只有给公司带来回报，公司才能给他带来回报。 员工：不对呀。我上月帮公司谈成一笔大业务，可是只得到1%的奖励。
D.老师：只有读书，才能改变命运。 学生：我觉得不是这样。不读书，命运会有更大的改变。
E.顾客：这件商品只有价格再便宜一些，才会有人来买。 商人：不可能。这件商品如果价格再便宜一些，我就要去喝西北风了。
A.这是给孩子贴上了负面的标签
B.这是大人对孩子的道德评判
C.这可以激励孩子不断改正
D.会让孩子感受消极
A.提要求mand
B.逐字读textual
C.复诵echoic
D.互动语言intraverbal
A.你觉得新老师不如以前的老师好，她对你不公平是吗
B.孩子，你受了委屈，心理肯定很难过，也很生气吧
C.你是希望得到老师公平对待，对吧
D.我不想听到你这样说老师
A.身教胜于言教
B.己所不欲，勿施于人
C.十年树木，百年树人
D.事物应尊重其客观规律
A．家长鼓励孩子做出回应
B．家长让孩子按照你的指令去行动
C．家长教孩子用语言表达自己的需求
D．当孩子对家长的话语没有反应，家长就不再说了
A.这次考试没考好，我感觉你特别的难过，是吗
B.这次没考好，我们一起来看看，到底是哪些方面没做好呢
C.没考好自己还不好好反思下，躲起来有什么用
D.我相信你认真总结、努力后，下次一定可以取得进步的
A.如果一个孩子说他做梦获得了诺贝尔奖，你不能嘲笑他，反而应该劝告他
B.如果一个孩子说他梦想获得诺贝尔奖，你应该鼓励他而不应该嘲笑他
C.如果一个孩子说他有崇高的理想，你应该劝告他，而不应该嘲笑他
D.如果一个孩子说他梦见赢了诺贝尔奖，你应该鼓励他，而不应该笑他
