A.教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程
B.教师对专业活动所抱有的知识、观念和价值是教师专业自我的重要部分
C.教师的专业自我显著的影响着教师的教学行为和教学工作效果
D.“高”专业自我的教师将显著地提高工作效果。
A.影响着幼儿园的精神风貌,对全园的成人、幼儿的精神发展具有潜移默化的重大作用
B.具有潜在、内在的决定性,能够制约教师的价值观、思维方式、感觉偏好等
C.幼儿园教育赖以进行的物质基础
D.提供健康、丰富的物质生活和活动环境
A.公民道德符合当前师德的实际情况
B.公民道德契合一般教师的道德心理
C.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提
D.公民道德是教师道德的决定性因素
A.学习者更容易张扬个性
B. 学习者的扮演意识减弱
C. 学习者的学习风格能得到充分的发挥
D. 学习者从众和服从权威的心理在减弱