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()可以涉及一些较为深入的话题,答案的真实性程度较高,而且比较灵活,总体拒答率较低。
A.电话访谈
B.人员访谈
C.邮寄访谈
D.网络调查
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A.电话访谈
B.人员访谈
C.邮寄访谈
D.网络调查
礼节性会见时间较短,通常是()左右,话题较为广泛,形式也比较随便。
A.10分钟
B.5分钟
C.30分钟
D.1个小时
A.这些独木舟的原料不可能从遥远的云南原始森林运来,只能就地取材。
B.这些独木舟在水中浸泡了上千年,十分沉重。
C.刻舟求剑故事的发生地,就是包括当今河南许昌以南在内的楚地。
D.独木舟舟体两头呈尖状,由一根完整的原木凿成,保存较为完整。
E.在淮河流域的原始森林中,今天仍然生长着一些热带植物。
A.当一炉陶瓷制品中有一件在最后完工时期被损坏时,石器时代的人们可能是为了辟邪,有时候故意把其余的制品全部打碎。
B.影响陶瓷制品耐用性的原料黏土的组成成分在世界不同地方有很大的不同。
C.陶瓷发明于石器时代,人们对制作陶瓷的一般技术在把握制作精致的陶瓷制品所需的技术之前就很精通了。
D.石器时代的陶1制作陶瓷人物的频繁性和制作陶瓷物件完全一样。
E.许多石器时代的礼仪涉及把陶瓷人物打碎的过程,打碎的陶瓷人物可能被用来作为贡品敬献给神灵。
A.大西洋暖流
B.北太平洋暖流
C.阿拉斯加暖流
D.西风漂流
B、教师在活动开始前,向学生表明自己对讨论过程的期待——哪些行为是需要避免的,哪些行为是值得鼓励的
C、教师向学生介绍积极倾听的策略,并且让学生在争论前练习几次
D、有的学生会因为缺少明确的答案而困惑,教师需要宽慰与引导学生接受活动中的不确定性和复杂性,必要的时候提供一些解释
E、教师鼓励学生通过记笔记的形式来记录自己听到的观点,获得的启发,以及存在的困惑
F、教师向学生提供一些与话题有关的资源,鼓励学生从多个搜集信息来丰富观点和论据
G、教师鼓励学生之间在观点上相互竞争,强调最终某一方的观点会被评为最佳观点
H、教师鼓励学生随时表达自己的观点,即便这样意味着打断对方的陈述