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A.我在开花！它们在笑。我在开花！它们嚷嚷。（反复、拟人）
B.如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）
C.他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比）
D.我难道就没有应该责备自己的地方吗我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗（设问）
A.中药以植物为最多，也包括动物和矿物，其药效一般比较（缓和）
B.虽然平时工作很忙碌，但只要有时间，我就（整顿）家务，让家里变得洁净、整齐
C.在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人（神气十足）
D.饥寒让杜甫（刻骨铭心），所以他写出的诗句更加深刻感人
A.我以前在500强企业，我是权威专业，不用你指导
B.不调岗，大不了我不干了
C.别跟我说，这事不归我管
D.那谁，保洁，把会议室打扫下
E.搞什么创新，按以前的惯例做就得了
A.秦始皇
B.乾隆
C.康熙
A.先给对方说，生气解决不了问题，你先消消气
B.一言不发，你乐意说啥就说啥，我做我的
C.我跟你同样着急，我也希望早点把这件事情快点解决
D.您看能不能再给我两个小时的时间，我这这快速解决后，就马上过来给你
听力原文：女：你怎么还不走呢？再不走就赶不上这趟飞机了。
男：我马上就走，只差几个字就写完了。
问：男的为什么还不出发？
(33)
A．时间还早
B．他要打电话
C．他正在写材料
D．他正在收拾行李
听力原文：女：我刚才路过东直门，看到机场轻轨的站台了。
男：我也看到了，它马上就要开通了。
女：是吗？那以后就可以坐地铁去首都机场了。
男：嗯，只要十几分钟就能到，比机场大巴和出租车快多了。还不用再为堵车，赶不上飞机而烦恼了。
女：就是不知道票价怎么样？希望价格不要太贵啊。
男：放心吧，不贵，据说一张票才二十五块。
女：哇!又快又便宜，真是太好了!
男：不过你回国的时候，可能还没修好呢。
女：我只是回去过暑假而已，假期结束我就回来，说不定那时就开通了呢。
40．问：机场轻轨的站台在什么地方？
41.问：现在去机场，可能会出现什么问题？
42.问：关于机场轻轨，哪种理解正确？
43.问：关于女的，我们可以知道什么？
(40)
A．西直门
B．东直门
C．首都机场
D．火车站附近
听力原文：男：今天你们系和中文系排球赛谁赢了？
女：我看了一半就走了，谁赢了我也不清楚。
问：这段对话是说：
(18)
A．女的只打了上半场
B．女的没去看赛球
C．女的没看完比赛
D．中文系赢了
A.哪怕我是乞丐的孩子，我也享有国家法律规定的公民权利
B.我是警察，我想搜查谁就搜查谁
C.驾车发生交通事故撞人后，为避免承担无休止的赔偿责任，倒车将人碾压致死
D.我爸是李刚，我哪怕犯罪了也不用承担法律责任
1.以下哪项最合适作为讲解画线句中语法项的例句？()
A、我一下课就回宿舍了
B、老师一说我就理解了
C、他们一毕业就结婚了
D、我一喝咖啡就睡不着觉
2.若是想训练学生成段表达能力，以下哪一种操练方法最合适？()
A、依照课文填空
B、自编状况对话
C、分角色表演课文
D、变换角色复述课文
3.授课生写汉字"航"时，最合适的授课方法是？()
A、带领学生反回信写，熟能生巧
B、介绍"航"的古意，加深学生印象
C、先拆分"航"的笔画笔顺，再练习整字
D、先解析"航"的结构，练习部件，再练习整字
4.在课文串讲环节，教师会针对课文提出一些显现性问题，如“阿里为什么去机场”啊里在机场看见了谁"等等，这类提问方式与以下哪项不一样？()
A、阿里和安娜是什么关系？
B、阿里为什么还没接到妹妹？
C、安娜的父亲母亲在北京呆了多长时间？
D、阿里的妹妹搭乘的开可能几点到？
