社会工作者小王针对社区青少年的需求,开展了一系列社区服务活动。在服务进行阶段,小王开展的工作应该包括有()。
A.了解青少年喜爱的文体活动类型
B.对开展的文体活动设置合理的时间表
C.及时开展青少年服务活动的成效评估
D.为表现突出的志愿者制作光荣榜对其进行表彰
E.详细记录活动的收入支出明细,做好资金管理
A.了解青少年喜爱的文体活动类型
B.对开展的文体活动设置合理的时间表
C.及时开展青少年服务活动的成效评估
D.为表现突出的志愿者制作光荣榜对其进行表彰
E.详细记录活动的收入支出明细,做好资金管理
A.尊重青少年的价值与尊严
B.接纳与关爱青少年
C.注重青少年的个别需求
D.协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力
A.觉察自己以往对子女教育方式的利弊
B.用子女能接受的方式表达自己的想法
C.从子女视角看问题,了解他们所思所想
D.学习使用“我”讯息,与子女进行沟通
A.康复权
B.文化生活权
C.社会福利权
D.环境友好权
A.进行综合治理,以改善矫正对象的生活环境
B.挖掘社区志愿力量,共同参与社区矫正工作
C.开展社区教育,培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
D.解决服务对象的困惑
A.从被动向主动的转变
B.从技能型岗位转向非技能型岗位
C.从非技能型岗位转向技能型岗位
D.从创业到就业的转变
E.从就业到创业的转变
A.输入数据后删除不合格资料
B.给每个答案编上数字代号
C.在资料缺失时进行补充调查
D.同步督导调查人员的工作
A.社区作为社会的基层结构,不是拥有基层政权的行政区划,而是居民自治体
B.政府对他们的管理,是指导、引导、倡议和提倡,不能是强制性的
C.个人可以通过了解所在社区的风险、了解避险方法并采取相应的措施,参与社区志愿者组织等方法,来帮助建设“有准备的社区”
D.政府为其服务的社区提供各种各样的公共工程和服务,诸如健康、福利和其他日常需求,所以在社区遭受重大危险的时候,难以再有作为
E.地方政府和社区组织提供了组织自助的基础
A.自下而上估算
B.三点结算
C.类比估算
D.建立参数模型
A.“你的亚心理状态是从什么时候开始的?”
B.“亚心理状态对你来说意味着什么?”
C.“你是怎么看待自己的亚心理状态的?”
D.“你觉得这种亚心理状态对你的影响是什么?”