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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列语句中划线词语的含义理解有误的一项是()

A.满望可以多走一段,可是走不了几步,又要停下来。(十分希望)

B.我们就跟瑶民攀谈起来。(闲谈)

C.我们谈到红军,谈到苛捐杂税,谈到她住在这里的生活情形。 (指繁重的捐税)

D.极洪大的又是极细切的。(比喻声音细微亲切)

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D、极洪大的又是极细切的。(比喻声音细微亲切)

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更多“下列语句中划线词语的含义理解有误的一项是()”相关的问题
第1题
下列句中加下划线词语解释有误的一项是()

A.与儿女讲论文义(女孩儿)

B.尊君在不(通否)

C.俄而雪骤,公欣然曰(高兴的样子)

D.友人惭,下车引之(拉)

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第2题
下列词语在句中的意义解释有误的一项是()

A.玉露凋伤枫树林(凋伤:使草木凋落衰败)

B.无边落木萧萧下(树上落下的树枝)

C.艰难苦恨繁霜鬓(苦恨:极其遗憾)

D.万里悲秋常作客(作客:客居他乡)

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第3题
下列各句中,加下划线词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是()

A.国有银行开始清理国有工商业不良债务,冲销了大约200亿元,但这200亿对国有企业的巨大呆账坏账来说,实在是杯水车薪。(螳臂当车)

B.母校培养的学子们,或纵横商海,运筹帷幄,或潜心学界,激扬文字……在各行各业的建设中,总是一马当先。(首当其冲)

C.组织上与他谈话以后,他不但不接受批评,认真改过,反而变本加厉,在歧路上越走远。(得寸进尺)

D.几十年来,我们兄弟姐妹的事总是一茬接一茬,母亲按下葫芦又起瓢,直到晚年还有操不完的心。(应接不暇)

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第4题
下列各句中,加下划线的词语运用正确的一项是()

A.当身着蓝色航天服的3名航天员出现在大家面前时,全场一片欢呼声。大家挥舞着鲜花和国旗,100名身着民族服装的少女手拿红丝巾在一旁手不停挥。

B.牡丹居社区餐厅明天将开始营业,消息传出,社区居民口耳相传。以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时,现在出门走几步就能吃上饭了。

C.走上了新的工作岗位,小钟想:脸盆里扎猛子,终于有一显身手的机会了。

D.每当夜幕降临,饭店里灯红酒绿,热闹非凡。

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第5题
对下列古诗句中加点的词语解说有误的一项是:

A.月下飞天境,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。——“天镜”“海楼”写荆门一带的奇妙美景,是比喻写法。

B.明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。——赋予“青天”以生命,直接同它对话,是拟人写法。

C.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。声名从此大,汩没一朝神。——“惊风雨“泣鬼神”赞扬李白诗才出众,是夸张写法。

D.轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。芳草长堤。隐隐笙歌处处随。——“轻舟短棹”写泛舟游湖,景色迷人,是借代写法。

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第6题
下列各组词语中,加下划线的字注音有误的有()。

A.惊蛰(zhé)

B.庇护(pǐ)

C.市侩(kuài)

D.缜密(shēn)

E.缄默(xiān)

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第7题
下列说法有误的一项是()

A.词语从感情色彩角度来说有褒义词、贬义词和中性词。如:随机应变是褒义词,见异思迁是贬义词

B.那天,有只小猫竟然上到了我的书桌上,趴在那里看我写字。句中加点的词依次是量词、动词、名词、代词

C.中国自古以来一直是礼仪之邦,中学生理应掌握一些常见的谦敬辞。谦辞如家严、小店、拙见、寒舍,敬辞如令爱、垂念、高朋、贵庚

D.《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集,原名《旧事重提》。其中的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《范爱农》几篇都是回忆作者的老师的,温馨的文字里饱含着作者对恩师的深深怀念

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第8题
下列各句中,加下划线词语运用不正确的一项是()

A.不把这种东西打倒,什么新文化都是建立不起来的。不塞不流,不止不行,它们之间的斗争是生死斗争。

B.温格可真是无比愁苦了,主力被曼城挖了墙脚,自己点名的球员一个也没得手,就连想从国际米兰回购已不复当年之勇的维埃拉,目前也是八字写了一撇。

C.“乌鲁木齐7·5打砸抢烧暴力犯罪事件”中,暴徒们无所不用其极,疯狂残杀手无寸铁的平民百姓,造成184人死亡,上千人受伤。

D.近日公安部公布了“王鑫等人涉嫌利用商业贿赂操纵足球比赛结果”案件的处理结果,这样小范围的处理对于积弱难返的中国足球来说,无疑于响鼓不用重锤敲,是很难奏效的。

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第9题
下列各句中,划线的词语使用恰当的一句是()A.迄今还没有一个人设计出一种计算机能在解决难题时

下列各句中,划线的词语使用恰当的一句是()

A.迄今还没有一个人设计出一种计算机能在解决难题时转念再用另一个办法。

B.今天的孔庙曾经具备了一个小型汉代雕刻陈列馆的条件了。

C.越来越多的北京人选择中国周边的国家当作自己和家人度假的地方。

D.我们还没有一个有效的措施扼制盗版的产生,难怪《宝莲灯》被盗版的这一天是迟早都会到来的。

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第10题
下列词语书写有误的一项是()

A.竹笋

B.一端

C.原头

D.杜鹃

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第11题
当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时,教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思,可以采用的课堂教学方法中最好的一项是()

A.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听

B. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听,结合课文中的含义讲给学生听

C. 利用Windows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合画图来理解

D. 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解,对不正确的再逐个给予适当的辅导

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