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[单选题]

科学技术对教育的影响,首先表现为对教育的()

A.动力作用

B.引导作用

C.规范作用

D.爆发作用

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D、爆发作用

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第1题
科学技术对教育的影响,首先表现为对教育的()

A.规范作用

B.动力作用

C.引导作用

D.导向作用

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第2题
教育的生产性表现为()

A.教育促进科学技术的发展,从而推动生产力的发展

B.教育可以直接生产劳动力

C.教育是提高劳动生产力的重要手段

D.教育是劳动力再生产的重要手段

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第3题
社会诸因素对教育的制约作用主要表现在()对教育的制约作用几个方面。

A.生产力

B.社会政治经济制度

C.科学技术

D.社会文化和社会人口

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第4题
保育员道德品行祖师首先表现为完善健全的()

A.人格

B.心理

C.教育理论

D.情感

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第5题
学校为实现教育目的,在广泛的社会活动中对学生施加各种影响的教育活动是()。

A.课外活动

B.社会实践活动

C.劳动技能活动

D.科学技术活动

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第6题
教育对生产力的促进作用通过人才的培养直接影响生产力的发展,表现在()。

A.教育是科学技术转化为生产力的中间环节

B.教育本身也是科学技术发展创新的重要阵地

C.教育是推动社会发展的基本动力

D.教育己成为现代国家的立国之本

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第7题
教育目的是教育的根本性问题或核心问题,对一切教育工作都具有指导意义和作用,其表现为()

A.导向作用

B.激励作用

C.评价作用

D.强化作用

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第8题
我国基础教育发展不平衡不充分发展的问题主要表现为()。

A.区域之间办学条件与水平差距依然巨大

B.教师队伍整体素质需要进一步提升

C.质量公平成为人民群众对教育的新诉求

D.家庭教育需求旺盛与供给不足同时并存

E.教育经费支出结构与教育强国建设不相适应

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第9题
学前儿童美术教育中的()主要表现为儿童通过对美术工具和材料的操作,使用线条、形状、色彩、构图等艺术语言来表达自己的内心感受。

A.审美教育

B.审美感知

C.审美情感

D.审美创造

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第10题
在TA理论中,“通常表现为对他人有强的掌控欲,常常希望他人按照自己的意图行事,在生活中常常教育、教训、匹配和控制他人”。以上描述属于哪种类型的自我状态()。

A.控制型父母自我状态

B.营养型父母自我状态

C.成人自我状态

D.适应型儿童自我状态

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第11题
教育对科学技术的作用主要是通过对()的培养表现出来。

A.科学家

B.专家

C.专业人才

D.科技人才

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