关于死亡教育,下列哪项不妥()
A.死亡教育的内容分为三大类,即死亡的本质、对待濒死和死亡的态度与情绪、对残废和濒死的调试处理
B.死亡教育的对象是临终病人
C.死亡教育的目的是帮助临终病人消除对死亡的恐惧,学习准备死亡、面对死亡、接受死亡
D.对病人家属进行死亡教育的目的是帮助他们适应病人的病情变化和死亡,帮助他们缩短哀伤过程,认识自身存在的社会意义和价值
E.死亡教育的内容包括一切涉及濒死与死亡的问题
B、死亡教育的对象是临终病人
A.死亡教育的内容分为三大类,即死亡的本质、对待濒死和死亡的态度与情绪、对残废和濒死的调试处理
B.死亡教育的对象是临终病人
C.死亡教育的目的是帮助临终病人消除对死亡的恐惧,学习准备死亡、面对死亡、接受死亡
D.对病人家属进行死亡教育的目的是帮助他们适应病人的病情变化和死亡,帮助他们缩短哀伤过程,认识自身存在的社会意义和价值
E.死亡教育的内容包括一切涉及濒死与死亡的问题
B、死亡教育的对象是临终病人
A.住院期间要保持清洁、完整
B.不能随意拆散
C.未经医生允许病人及家属不可随意翻阅
D.病人死亡,其住院病案应销毁
E.病人出院,其住院病案应送病案室保存
关于栓塞的叙述下列哪项是正确的()。
A.进入血液的癌细胞均可形成转移癌
B.脂肪栓塞均由创伤引起
C.羊水栓塞不会引起死亡
D.肺动脉血栓栓塞的栓子多来自下肢深静脉
E.减压病是氧气栓塞
A.是神经系统的支持组织
B.可以转运代谢物质, 使神经元与毛细血管之间进行物质交换
C.构成血-脑屏障,使血液中的物质有选择地进入脑组织
D.胶质细胞增生,可以填补神经元死亡所造成的缺损,并能代偿神经元的功能
E.在外周和中枢均形成髓鞘