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A.你这拆毁圣殿，三日又建造起来的，可以救自己吧
B.他救了别人，不能救自己
C.你如果是神的儿子，就从十字架上下来吧
D.他是以色列的王，现在可以从十字架上下来，我们就信他
E.你若行一个天上的神迹，我们就信你
A.讲信用
B.接受批评
C.热情对人
D.证明自己是对的
A.高语境/低语境
B.情绪表达/情绪抑制
C.松文化/紧文化
D.整体性思维/分析性思维
A.可以生物降解，避免二次手术
B.直接在感染部位形成较高的药物浓度
C.不受局部缺血的影响
D.释放缓慢，持续时间较长
E.避免抗生素对主要脏器的毒副作用
A.认识教育经济现象和活动，研究教育经济的内在规律，使教育经济学的研究公理化、逻辑化
B.倡导掺操价值判断的规范分析，告诉人们在教育活动中应该或者不应该做什么
C.对教育中的个别或一般的活动与现象进行总结、提炼以及开华
D.用抽象的方法研究教育现象和活动的本质或者质的规定性
A.凡向弟兄动怒的，难免受审判
B.若是你的右眼叫你跌倒，就剜出来丢掉
C.凡休妻的，就是犯奸淫了
D.你们的话，是就说是，不是就说不是
E.有人要拿你的衣服，连鞋子也由他拿去
F.爱你们的仇敌，为那逼迫你们的祷告
A.疼痛始终是一种主观体验，同时又不同程度地受到生物学、心理学以及社会环境等多方面因素的影响
B.疼痛与伤害性感受是同一概念
C.人们可以通过生活经验和体验学习、感知疼痛并认识疼痛的实际意义
D.个体对自身疼痛的主诉应该予以接受并尊重
E.疼痛通常是一种适应性和保护性感受，但疼痛同时也可对身体机能、心理健康和社会功能产生不利影响
监督是内部控制的一个重要组成部分。下面哪项不是监督的例子？
A.管理者经常比较部门的绩效和预算。
B.数据处理管理部门定期生成关于非正常交易的例外报告，并且调查问题查找原因。
C.数据处理管理部门定期调节处理数据的批控制总数和提交的数据的批控制总数。
D.管理者让内部审计人员对现金交易的控制进行常规审计。
