![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_title.png)
五(1)班学生的位置一共设置了 8 列,每列位置一样多,第 8 列最后一名学生的位置用数对表示是(8,5),那么五(1)班一共有()名学生
A.8
B.13
C.40
D.3
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_a.png)
C、40
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.8
B.13
C.40
D.3
C、40
9岁学生因上课讲话被教师用胶带封住嘴巴
【案例简介】
2001年12月19日下午,某小学三(1)班学生在音乐教室里上音乐课。音乐老师丁某弹钢琴时,坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学:“在课堂上不要讲话了,如果谁再讲话,就用胶带纸把他的嘴巴封起来。”但9岁的王同学却没有听丁老师的话,只过了一会儿,又开始自言自语起来。这回,丁老师火了,立刻站起来,走到王同学面前,掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场的所有学生一下子哄堂大笑,而此刻的王同学却大哭起来,但丁老师见状,没有理会,继续上课。
就这样,王同学被封住嘴巴上完了大半截音乐课,在同学们的笑声中一路哭回了教室……。
A.可以,因为之前已经有读权限了
B.不可以,因为用户的级别较低
C.可以访问除了字段x之外的数据
D.提供信息不足以判断
有个大学物理系学生(1)这个问题困扰了很(2):“为什么烧水时水壶发出的声音逐渐(3)大,但是到了水快煮沸时声音却:(4)低了(5)?”结果,他从亚当斯那里得到了(6)。声音是因为上升的气泡到达较冷的水时便会破裂而(7)的,等到壶里所有水的(8)都相等之后,声音便会(9)。
(1)
A.使
B.把
C.被
D.由
A.指令XOR AX,AX执行后,AX内容不变,但设置了标志位
B.指令OR DX,1000H 执行后,将DX最高位置1,其余各位置О
C.指令AND AX,OFH执行后,分离出AL低四位
D.NOT AX,执行后,将AX清0
*说明:考生必须注意选择SHEET,否则不得分。
在文档XLC.XLS中进行如下操作:
1、计算与填充
在SHEET1中进行如下操作:
按公式"成绩总评 = 平时成绩 期中成绩 期末成绩"计算"成绩总评"列
分别计算"平时成绩"、"期中成绩"、"期末成绩"三列的合计,并填写到第14行的对应单元格中。
2、格式排版
在SHEET2中进行如下操作:
修改标题"银行存款汇总表"的格式为宋体、加粗、14磅,在A-E列水平跨列居中
设置第3行表头部分的格式为黑体,12磅
设置第4-12行数据区域的格式为宋体、10磅
设置第3行行高为20磅
3、图表制作
在SHEET3中进行制作嵌入图表,要求如下:
数据源依次为"日期"、"货物一"、"货物二",其中"日期"列为分类轴。
图表类型为"簇状柱形图"(子图表类型为左上角第一种)
图表标题为"每周货物销售情况"
图例位置为"右上角"
4、数据库应用
在SHEET4中进行如下操作:
对记录排序,主要关键字为"计算机",从小到大,次要关键字为"英语",也是从小到大
5、将本文档存盘,退出EXCEL