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更多“请对课程进行的方式做一下评价（）”相关的问题
第1题
在现实教育情境中，我们发现许多教师对幼儿做出评价语常常是大同小异、千篇一律，如“你真聪明!”“
你很能干!”“你又进步了。”“画得不错!”等类似泛化、空洞的评价。然而世界上没有两片完全相同的树叶，更没有一模一样的幼儿。
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(1)请结合材料谈一下材料中教师对幼儿评价存在的问题，以及好的教师评价对幼儿成长的作用。
(2)如果你是一名幼儿教师，你将如何体现一个个鲜活而富有个性的生命，使评价从“千人一面”走向“个性飞扬”？
第3题
根据你对评价的理解，关于本课教学评价以下提法中不正确的是()
A.教师通过课堂观察可以了解学生的学习情况
B.教师对小组讨论结果依据记录进行点评，这体现了评价主体的多元化
C.通过课后习题进行评价可以反应学生的学习情况
D.教师在课堂上进行点评是一种很有效的评价方式
第4题
《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划(2021-2025年)》指出:“提高各级领导干
《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025年)》指出:“提高各级领导干
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部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险能力。”
结合课程中法律部分的学习，谈一下对“法治思维”的认识。
第7题
目标模式提供了可以用于修改课程计划的反馈方式，将评价融入课程设计过程中，提出了一个循环圈，其中评价应当为课程修订提供有用的信息，呈现为一个动态的过程，使得课程开发由此不断拓展和深入，课程计划不断完善。()此题为判断题(对，错)。
